61
D. Sumber Data
Data merupakan unit informasi yang direkam media yang dapat dibedakan dengan data lain, dapat dianalisis dan relevan dengan masalah
tertentu.
92
Dalam penelitian ini sumber data diperoleh. Peneliti memperoleh data melalui observasi atau pengamatan, wawancara dan hasil tes.Sumber data
yang diperoleh berupa kata-kata dan tindakan, foto dan data statistik. Kata dan tindakan adalah sumber data utama dalam penelitian kualitatif menurut
Lofland.
93
Tindakan atau
perilaku oleh
subjek didapat
melalui pengamatan.Sedangkan kata-kata atau ungkapan dari subjek didapat melalui
wawancara. Wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini adalah terstruktur. Wawancara terstruktur adalah wawancara yang pewawancaranya
menetapkan sendiri pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan.
94
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA Unggulan 2 MAN Tulungagung 1, diambil empat subjek, yang terdiri dari dua siswa
berkemampuan tinggi dan dua siswa berkemampuan sedang. Informan dalam penelitian ini, penulis tentukan dengan metode
purposive sampling
berdasarkan hasil penilaian kemampuan siswa oleh peneliti saat melakukan praktek pembelajaran lapangan yaitu dilihat dari nilai metematika siswa dan
dengan pertimbangan guru. Sehingga dengan menggunakan
purposive sampling
, diharapkan kriteria sampel yang diperoleh benar-benar sesuai
92
Ibid., hal.79
93
Moleong,
Metodologi
…, hal. 157
94
Ibid., hal. 190
62
dengan penelitian yang dilakukan dan mampu menjelaskan keadaan sebenarnya tentang proses berpikir kritis.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengolahan
data adalah
tahap-tahap kegiatan
untuk menyelesaikan suatu olahan data yang pengumpulannya dipengaruhi oleh
faktor siapa yang bertugas mengumpulkan data.
95
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan beberapa teknik, yaitu
penggunaan tes, penggunaan metode interview atau wawancara dan penggunaan metode observasi, berikut penjelasannya:
1. Tes
Instrumen tes yang diberikan berbentuk soal peluang yang berbentuk masalah yang jika dikerjakan dapat menggambarkan proses berpikir siswa.
Skor hasil tes siswa dalam menyelesaikan soal-soal tersebut meliputi hasil jawaban siswa dalam merespon perintah yang diberikan peneliti saat
pelaksanaan tes berlangsung. Hasil jawaban tersebut akan digunakan peneliti untuk melihat proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika
khususnya soal peluang. Kemudian akan dihitung persentase berapa jumlah siswa yang memenuhi
masing-masing karakteristik brpikir kritis menurut John Chaffee. 2.
Wawancara
95
Suharsimi Arikunto,
Prosedur Penelitian Suatu Pendektan Praktis
, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, hal. 266
63
Wawancara yang dilakukan dalam pnelitian ini bersifat terstuktur. Karena peneliti membuat garis besar terlebih dahulu.
3. Observasi
Observasi yang dilakukan dalam pnelitian ini bersifat terstuktur. Karena peneliti membuat garis besar terlebih dahulu.
F. Teknik Analisis Data