1. Home
  2. Lainnya

Aspek rekayasa perangkat lunak Aspek tampilan visual

4. Aspek Bahasa

a. Jumlah Indikator : 2 b. Skor maksimal : 4x2= 8 c. Skor minimal ideal : 1x2= 2 d. Menentukan nilai rata-rata ideal : Mi = ½ 8+2 = 5 e. Menentukan simpangan baku ideal SDi = 16 8-2 = 1 f. Menentukan rentang kualitas media pembelajaran Sangat Baik Baik Tidak Baik Sangat Tidak Baik 3,5 g. Berdasarkan hasil penilaian akhir dari aspek bahasa oleh praktisi pembelajaran guru diperoleh 8,00 sehingga masuk pada kategori penilaian “Sangat Baik” h. Kualitas media berdasarkan persentase kelayakan = = = 100 Hasil perhitungan ini menunjukkan bahwa kualitas media dari aspek bahasa oleh praktisi pembelajaran berdasarkan berada pada kategori “Sangat Layak”.

5. Aspek Efek bagi Strategi Pembelajaran

a. Jumlah Indikator : 5 b. Skor maksimal : 4x5= 20 c. Skor minimal ideal : 1x5= 5 d. Menentukan nilai rata-rata ideal : Mi = ½ 20+5 = 12,5 e. Menentukan simpangan baku ideal : SDi = 16 20-5 = 2,5 f. Menentukan rentang kualitas media pembelajaran Sangat Baik Baik Tidak Baik Sangat Tidak Baik g. Berdasarkan hasil penilaian akhir dari aspek aspek efek bagi strategi pembelajaran oleh praktisi pembelajaran guru diperoleh 20,00 sehingga masuk pada kategori penilaian “Sangat Baik” h. Kualitas media berdasarkan persentase kelayakan = = = 100 Hasil perhitungan ini menunjukkan bahwa kualitas media dari aspek efek bagi strategi pembelajaran oleh praktisi pembelajaran berdasarkan berada pada kategori “Sangat Layak”.

6. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak

a. Jumlah Indikator : 2 b. Skor maksimal : 4x2= 8 c. Skor minimal ideal : 1x2= 2 d. Menentukan nilai rata-rata ideal : Mi = ½ 8+2 = 5 e. Menentukan simpangan baku ideal SDi = 16 8-2 = 1 f. Menentukan rentang kualitas media pembelajaran Sangat Baik Baik Tidak Baik Sangat Tidak Baik 3,5 g. Berdasarkan hasil penilaian akhir dari aspek rekayasa perangkat lunak oleh praktisi pembelajaran guru diperoleh 8,00 sehingga masuk pada kategori penilaian “Sangat Baik” h. Kualitas media berdasarkan persentase kelayakan = = = 100 Hasil perhitungan ini menunjukkan bahwa kualitas media dari aspek rekayasa perangkat lunak oleh praktisi pembelajaran berdasarkan berada pada kategori “Sangat Layak”.

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

ANALISIS ISI LIRIK LAGU-LAGU BIP DALAM ALBUM TURUN DARI LANGIT

22 212 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2