Hakikat Belajar dan Pembelajaran

Berdasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran akuntansi adalah suatu usaha yang dilakukan untuk memahami ilmu yang mempelajari suatu pencatatan, pengklasifikasian dan pengikhtisaran dengan cara sepatutnya dan dalam satuan uang atas transaksi dan kejadian yang setidak- tidaknya bersifat keuangan.

c. Fungsi, Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran Akuntansi

Berdasarkan standar isi dan strandar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan menengah SMAMA, fungsi mata pelajaran Akuntansi yaitu mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap rasional, teliti, jujur, dan bertanggungjawab melalui prosedur pencatatan, pengelompokkan, pengikhtisaran transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan dan penafsiran perusahaan berdasarkan Standar Akuntansi Keuangan SAK. Tujuan mata pelajaran Akuntansi adalah membekali siswa lulusan SMA dalam berbagai kompetensi dasar, agar mereka menguasai dan mampu menerapkan konsep-konsep dasar, prinsip dan prosedur Akuntansi yang benar, baik untuk kepentingan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi ataupun untuk terjun ke masyarakat, sehingga memberikan manfaat bagi kehidupan siswa. Berdasarkan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006, mengenai SKL Standar Kompetensi Kelulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, pemahaman dan keterampilan Akuntansi merupakan salah satu bagian dari kompetensi lulusan mata pelajaran Ekonomi. Pada kurikulum KTSP 2006 untuk SMAMA, Akuntansi tidak berdiri sendiri, melainkan bagian dari mata pelajaran Ekonomi.

d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Akuntansi

Standar kompetensi SK menurut Center for Civics Education dalam Abdul Majid 2008: 42 adalah pernyataan tentang pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dikuasai serta tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata pelajaran. Kompetensi dasar KD merupakan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang minimal harus dikuasai peserta didik untuk menunjukkan bahwa peserta didik telah menguasai satndar kompetensi yang ditetapkan Abdul Majid, 2008: 43. Standar kompetensi terdiri dari sejumlah kompetensi dasar sebagai acuan baku yang harus dicapai. Berikut adalah standar kompetensi dan kompetensi dasar dari mata pelajaran Akuntansi.