Uji Multikolinearitas Uji Homoskedastisitas

Gambar grafik diatas Normal Probability Plots yang ditampilkan SPSS 16.0 for windows dari hasil pengolahan data di atas, baik data dari kelas X maupun data dari kelas XI, tampak data menyebar di sekitas garis diagonal, yang berarti data berdistribusi normal. Dengan demikian model regresi linear berganda untuk kedua sumber data yaitu data kelas X dan data kelas Bertaraf XI, memenuhi asumsi normalitas.

2. Uji Multikolinearitas

Uji multikolinearitas dimaksudkan untuk mengertahui ada tidaknya multikolinearitas antar variabel bebas sebagai syarat digunakannya regresi ganda dalam menguji hipotesis. Uji multikolinearitas dilakukan dengan menghitung besarnya interkorelasi variabel bebas. Uji Multikolinearitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah dalam model regresi linear berganda, antar variabel bebasnya terdapat korelasi ataukah tidak. Pada model regresi linear berganda yang baik, di antara variabel-variabel bebasnya tidak terdapat korelasi, dalam hal ini tidak terjadi multikolinearitas. Untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi antar variabel bebas dari model regresi linear berganda yang akan digunakan, dapat dilihat nilai Variance Inflation Factor VIF masing-masing variabel bebasnya. Suatu model regresi tidak mengalami masalah multikolinearitas atau dapat dikatakan tidak ada korelasi antar variabel bebasnya jika nilai VIF tidak melebihi 10. Nilai ini dapat dilihat pada bagian Collinearity Statistics yang dihasilkan dari pengolahan data dengan SPSS 16.0 for windows. Berikut ringkasan output SPSS 16.0 for windows pada bagian Collinearity Statistics, yaitu nilai VIF masing-masing variabel bebas. Tabel 4.17. Nilai VIF variabel bebas X 1 , dan X 2 Kelas X Kelas XI Variabel Bebas Nilai VIF Variabel Bebas Nilai VIF X 1 1.124 X 1 1,064 X 2 1.124 X 2 1,064 Tabel 4.17 di atas, menunjukkan nilai VIF masing masing variabel bebas dari model regresi linear berganda, baik yang bersumber dari data kelas X maupun dari kelas XI, seluruhnya kurang dari 10, yang berarti tidak ada hubungan korelasi antar variabel bebasnya. Hal tersebut menunjukkan tidak adanya multikolinearitas pada model regresi yang akan digunakan.

3. Uji Homoskedastisitas

Uji Homoskedastisitas dimaksudkan untuk mengetahui ragam galat dari satu pengamatan ke pengamatan yang lain apakah tetap sama ataukah tidak. Pada model regresi linear berganda yang baik, ragam galat dari pengamatan satu ke pengamatan lain tetap memenuhi asumsi homoskedastisitas. Untuk mengetahui hal tersebut, dapat dilihat gambar grafik pada Scatter Plots yang dihasilkan dari pengolahan data dengan SPSS 16.0 for windows. Apabila pada gambar tersebut data menyebar secara acak di sekitar titik nol tidak membentuk pola maka model regresi memenuhi asumsi homoskedastisitas. Berikut gambar grafik Scatter Plots: a b Gambar 4.14. Grafik Scatter Plots: a Data Kelas X, b Data Kelas XI Gambar grafik diatas, pada Scatter Plots yang dihasilkan dari pengolahan data dengan SPSS 16.0 for windows, baik dari data kelas X maupun kelas XI, keduanya menunjukkan data yang menyebar di sekitar titik nol dengan tidak membentuk suatu pola tertentu. Dengan demikian dapat dikatakan model regresi yang akan digunakan memenuhi asumsi homoskedastisitas.

4. Uji Autokorelasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH KETERSEDIAAN PRASARANA DAN SARANA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1.

0 1 40

PENINGKATAN PSIKOMOTORIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DALAM MEMAHAMI KONSEP TEKNIK KERJA BENGKEL MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL DI SMK N 2 PENGASIH.

0 3 143

PENGARUH KREATIVITAS, KEPRIBADIAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KUALITAS TUGAS PRAKTIK SISWA PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK DI KULON PROGO.

1 2 121

PENGARUH KEGIATAN OSIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 3 112

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X (STUDI KASUS PADA KOMPETENSI KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUDA PATRIA KALASAN ).

0 0 99

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 2 134

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, KEMANDIRIAN DAN SARANA PRASARANA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA KELAS XII TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 129

KOMPETENSI GURU DAN KESIAPAN SARANA PRASARANA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 115

PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 1 LOSARANG KABUPATEN INDRAMAYU.

0 0 114

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 PENGASIH.

0 0 187