5 1. Bagaimana mengembangkan modul pembuatan busana sekolah anak
perempuan di SMK Negeri 4 Yogyakarta? 2. Bagaimana kelayakan modul pembuatan busana sekolah anak perempuan di
SMK Negeri 4 Yogyakarta yang meliputi: a. Kesesuaian materi dengan silabus dan kejelasan materi oleh ahli materi
b. Karakteristik modul sebagai media dan sumber belajar oleh ahli media c. Kejelasan materi dan keterbacaan modul oleh siswa.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan diatas, Penelitian
ini memiliki beberapa tujuan antara lain:
1. Mengembangkan modul pembuatan busana sekolah anak perempuan di SMK Negeri 4 Yogyakarta.
2. Mengetahui kelayakan penggunaan modul pembuatan busana sekolah anak perempuan di SMK Negeri 4 Yogyakarta yang meliputi:
a. Kesesuaian materi dengan silabus dan kejelasan materi oleh ahli materi b. Karakteristik modul sebagai media dan sumber belajar oleh ahli media
c. Kejelasan materi dan keterbacaan modul oleh siswa
F. Spesifikasi Produk
Penelitian ini menghasilkan sebuah modul pembuatan busana sekolah anak perempuan pada mata pelajaran busana anak untuk kelas XI di SMK Negeri
4 Yogyakarta. Modul dibuat menarik supaya mendorong minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran busana anak. Agar lebih menarik dan menambah
minat belajar dalam proses pembelajaran maka sampul dan gambarnya diberi
6 ilustrasi yang menarik, isi modul disusun secara sistematis, bahasa yang
sederhana dan jelas, serta dilengkapi gambar yang menarik.
G. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini di harapkan memberikan manfaat antara lain 1. Bagi Peneliti
a. Menambah pengalaman didalam melakukan penelitian. b. Menambah pengetahuan dan wawasan bagi peneliti mengenai modul
pembelajaran, khususnya modul pembelajaran pembuatan busana sekolah anak perempuan.
c. Dapat mengetahui cara penyusunan modul pembelajaran yang baik, benar, dan menarik bagi siswa sehingga dapat membantu didalam proses
pembelajaran. 2. Bagi Siswa
a. Mempermudah siswa untuk belajar mandiri dan mengembangkan materi yang telah diperoleh.
b. Siswa mengetahui kemampuan mereka didalam menguasai kompetensi karena dapat mengerjakan evaluasi dan menilai sendiri sesuai dengan
evaluasi yang terdapat dalam modul pembuatan busana sekolah anak perempuan.
3. Bagi Guru a. Mempermudah guru saat proses belajar mengajar pada mata pelajaran
busana anak karena didukung dengan media pembelajaran yaitu modul pembuatan busana sekolah anak perempuan.
7 b. Memberikan masukan kepada guru untuk merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi pelajaran yang lebih baik sehingga dapat membantu siswa untuk mengoptimalkan potensi atau keterampilannya.
4. Bagi Sekolah a. Sebagai bahan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
b. Modul pembuatan busana sekolah anak perempuan dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran dan sumber belajar pada saat proses kegiatan
belajar mengajar pembuatan busana sekolah anak perempuan.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
