1. Home
  2. Lainnya

Alat Bahan Sumber Pembelajaran Penilaian Teknik penilaian

73 Kegiatan Inti 60 menit Kegiatan Penutup 10 menit No. Kegiatan Karakter Tahap Alokasi Waktu 1. Guru mengondisikan siswa agar mempelajari membaca materi untuk pertemuan berikutnya Tanggung jawab individu - 10 menit 2. Guru menutup pelajaran hari ini dan memberi- kan salam Rasa hormat Menghargai - No Kegiatan Karakter Tahap Alokasi Waktu 1. Siswa dikondisikan untuk duduk sesuai de- ngan kelompoknya. Rasa hormat Menghargai 8 menit 2. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS kepada setiap siswa. LKS-3 terlampir Rasa hormat menghargai - 2 menit 3. Siswa membaca dan melengkapi materi pada LKS-3, siswa diberi waktu untuk memahami LKS dan memikirkan langkah-langkah untuk menyelesaikan LKS tersebut secara mandiri. Guru memotivasi dan memberikan bantuan apabila dibutuhkan. Tanggung jawab individu Dapat dipercaya Think 15 menit 4. Siswa diminta bersama pasangannya mendis- kusikan soal-soal yang telah dikerjakan secara mandiri pada LKS-3, selanjutnya saling ber- tukar pendapat untuk mendapatkan solusi ya- ng terbaik. Guru memperhatikan dengan sek- sama, memotivasi jika ada siswa yang tidak terlibat diskusi. Tanggung jawab sosial Peduli Pair 15 menit 5. Guru menginformasikan bahwa waktu berdis- kusi telah habis , lalu guru meminta kesediaan beberapa pasangan untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Beberapa pasangan mempresentasikan hasil diskusinya sementara pasangan lain bertanya atau menanggapi. Tanggung jawab sosial Rasa hormat Mengharga Peduli Share 15 menit 6. Guru membimbing siswa untuk menyimpul- kan hasil diskusi sehingga didapatkan jawaban soal yang merupakan kesimpulan dari setiap kelompok. Tanggung jawab sosial - 5 menit 7. Guru memberikan umpan balik positif dan pe- nguatan dalam bentuk lisan, tulisan, maupun isyarat terhadap keberhasilan kelompok. Tanggung Jawab individu Rasa hormat Menghargai 74

F. Alat Bahan Sumber Pembelajaran

 Buku Matematika SMP Kelas VIII : Salamah, Umi. 2009: 139-151. Matematika: Untuk SMPMTs Kelas VIII. PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Solo: Platinum. Marsigit. 2009: 146-163. Matematika:Untuk SMPMTs Kelas VIII. PT Ghalia Indonesia Printing. Jakarta: Yudhistira.  Lembar Kerja Siswa LKS-3 terlampir  White Board, spidol dan alat tulis lainnya.

G.Penilaian Teknik penilaian

: Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Uraian Soal terlampir Bandar Lampung, Februari 2013 Guru Mitra, Peneliti, St. Sri Utomo, S.Pd. Helda Guspiani NIP. 19591103 198103 1 005 NPM. 0853021025

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 10 52

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sekampung Udik TP 2012/2013)

1 10 43

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ( Studi pada Kelas XI Semester Genap SMP Negeri 3 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 8 38

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 5 38

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 10 135

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Seputih Raman Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 51

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Baradatu Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 50

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sribhawono Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 19 132

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 15 161