Hasil Pengujian Kualitas Data a. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Data Pemahaman SAP

deviasi sebesar 0,88963 menunjukkan bahwa tidak terdapat jawaban yang bersifat ekstrim, dan tidak terdapat data yang outlier. 4 Jawaban terhadap pertanyaan ketiga berkaitan dengan pemisahan tanggung jawab dalam menyusun laporan keuangan. Jawaban terendah adalah 1, jawaban tertinggi adalah 4, dengan rata-rata 2,5000. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata tidak ada pemisahan tanggung jawab dalam penyusunan laporan keuangan. Nilai standar deviasi sebesar 0,89612 menunjukkan bahwa tidak terdapat jawaban yang bersifat ekstrim, dan tidak terdapat data yang outlier. 5 Jawaban terhadap pertanyaan keempat berkaitan dengan SAP sebagai acuan dalam penyusunan laporan keuangan. Jawaban terendah adalah 1, jawaban tertinggi adalah 5, dengan rata-rata 3,1471. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata responden tidak mengetahui SAP sebagai acuan dalam penyusunan laporan keuangan. Nilai standar deviasi sebesar 0,95766 menunjukkan bahwa tidak terdapat jawaban yang bersifat ekstrim, dan tidak terdapat data yang outlier.

2. Hasil Pengujian Kualitas Data a. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Data Pemahaman SAP

1 Pengujian Validitas Data Tabel 4.5 berikut ini menyajikan hasil uji validitas terhadap item pertanyaan variabel pemahaman SAP. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Item Pertanyaan Pemahaman SAP Pertanyaan r-hitung r-tabel Keterangan butir 1 0.864 0.3009 Valid butir 2 0.889 0.3009 Valid butir 3 0.902 0.3009 Valid butir 4 0.886 0.3009 Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Pada tabel 4.5 terlihat bahwa hasil uji validitas menunjukkan semua pertanyaan valid karena r- hitung r- tabel pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan hasil tersebut maka item pertanyaan variabel pemahaman SAP dinyatakan lolos uji validitas. 2 Pengujian Reliabilitas Data Tabel 4.6 berikut ini menyajikan hasil uji reliabilitas terhadap item pertanyaan variabel pemahaman SAP. Tabel 4.6 Hasil Uji Reabilitas Item Pertanyaan Pemahaman SAP Re liability Statistics .84 4 .96 1 5 Cr onba chs Alp ha Cr onba chs Alp ha Base d on Sta nda rdize d Ite ms N of Ite ms Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Universitas Sumatera Utara Hasil pengujian terhadap reliabilitas kuesioner menghasilkan angka Cronbach Alpha lebih besar dari 0,5 yaitu sebesar 0,844. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa item pertanyaan variabel pemahaman SAP memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi. b. Pengujian Validitas dan Reabilitas Data Pendidikan dan Pelatihan 1 Pengujian Validitas Data Tabel 4.7 berikut ini menyajikan hasil uji validitas terhadap item pertanyaan variabel pendidikan dan pelatihan. Tabel 4.7 Hasil Uji Validitas Item Pertanyaan Pendidikan dan Pelatihan Pertanyaan r-hitung r-tabel Keterangan butir 1 0.349 0.3115 Valid butir 2 0.271 0.3115 Tidak Valid butir 3 0.516 0.3115 Valid butir 4 0.363 0.3115 Valid butir 5 0.453 0.3115 Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Berdasarkan hasil pengujian seperti yang terlihat pada tabel 4.7 di atas, setiap item pertanyaan menghasilkan koefisien korelasi yang lebih besar dari r- tabel kecuali pada butir pertanyaan ke-2. Hasil yang tidak valid ini dapat terjadi karena adanya respon bias dari responden. Oleh sebab itu dilakukan pengujian ulang dengan mengeluarkan butir pertanyaan yang tidak valid tersebut. Hasil pengujian ulang untuk variabel yang pertama ini disajikan dalam tabel 4.8 berikut. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.8 Hasil Uji Ke-2 Item Pertanyaan Pendidikan dan Pelatihan Pertanyaan r-hitung r-tabel Keterangan butir 1 0.335 0.3115 Valid butir 3 0.581 0.3115 Valid butir 4 0.485 0.3115 Valid butir 5 0.402 0.3115 Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Pada tabel 4.8 terlihat bahwa hasil uji validitas menunjukkan semua pertanyaan valid karena r- hitung r- tabel pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan hasil tersebut maka item pertanyaan variabel pendidikan dan pelatihan dinyatakan lolos uji validitas. 2 Pengujian Reliabilitas Data Tabel 4.9 berikut ini menyajikan hasil uji reliabilitas terhadap item pertanyaan variabel pendidikan dan pelatihan. Tabel 4.9 Hasil Uji Reliabilitas Item Pertanyaan Pendidikan dan Pelatihan Re liability Statistics .66 3 .67 0 4 Cr onba chs Alp ha Cr onba chs Alp ha Base d on Sta nda rdize d Ite ms N of Ite ms Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Hasil pengujian terhadap reliabilitas kuesioner menghasilkan angka Cronbach Alpha lebih besar dari 0,5 yaitu sebesar 0,663. Berdasarkan Universitas Sumatera Utara hasil ini juga dapat disimpulkan bahwa item pertanyaan variabel pendidikan dan pelatihan telah memiliki reliabilitas yang tinggi. c. Pengujian Validitas dan Reabilitas Data Latar Belakang Pendidikan 1 Pengujian Validitas Data Tabel 4.10 berikut ini menyajikan hasil uji validitas terhadap item pertanyaan variabel latar belakang pendidikan. Tabel 4.10 Hasil Uji Validitas Item Pertanyaan Latar Belakang Pendidikan Pertanyaan r-hitung r-tabel Keterangan butir 1 0.655 0.2913 Valid butir 2 0.484 0.2913 Valid butir 3 0.585 0.2913 Valid butir 4 0.536 0.2913 Valid butir 5 0.66 0.2913 Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Pada tabel 4.10 terlihat bahwa hasil uji validitas menunjukkan semua pertanyaan valid karena r- hitung r- tabel pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan hasil tersebut maka item pertanyaan variabel latar belakang pendidikan dinyatakan lolos uji validitas. 2 Pengujian Reabilitas Data Tabel 4.11 berikut ini menyajikan hasil uji reabilitas terhadap item pertanyaan variabel latar belakang pendidikan. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.11 Hasil Uji Reliabilitas Item Pertanyaan Latar Belakang Pendidikan Re liability Statistics .79 6 .79 9 5 Cr onba chs Alp ha Cr onba chs Alp ha Base d on Sta nda rdize d Ite ms N of Ite ms Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Hasil pengujian terhadap reliabilitas kuesioner menghasilkan angka Cronbach Alpha lebih besar dari 0,5 yaitu sebesar 0,796. Berdasarkan hasil ini juga dapat disimpulkan bahwa item pertanyaan variabel latar belakang pendidikan telah memiliki reliabilitas yang tinggi. d. Pengujian Validitas dan Relibilitas Data Penyusunan Laporan Keuangan 1 Pengujian Validitas Data Tabel 4.12 berikut ini menyajikan hasil uji validitas terhadap item pertanyaan variabel penyusunan laporan keuangan. Tabel 4.12 Hasil Uji Validitas Item Pertanyaan Penyusunan Laporan Keuangan Pertanyaan r-hitung r-tabel Keterangan butir 1 0.726 0.2913 Valid butir 2 0.718 0.2913 Valid butir 3 0.589 0.2913 Valid butir 4 0.467 0.2913 Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Universitas Sumatera Utara Pada tabel 4.10 terlihat bahwa hasil uji validitas menunjukkan semua pertanyaan valid karena r- hitung r- tabel pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan hasil tersebut maka item pertanyaan variabel penyusunan laporan keuangan dinyatakan lolos uji validitas. 2 Pengujian Reliabilitas Data Tabel 4.13 berikut ini menyajikan hasil uji reabilitas terhadap item pertanyaan variabel penyusunan laporan keuangan. Tabel 4.13 Hasil Uji Reliabilitas Item Pertanyaan Penyusunan Laporan Keuangan Re liability Statistics .80 3 .80 7 4 Cr onba chs Alp ha Cr onba chs Alp ha Base d on Sta nda rdize d Ite ms N of Ite ms Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer dengan Alat Bantu Program Statistik, 2008 data diolah Hasil pengujian terhadap reliabilitas kuesioner menghasilkan angka Cronbach Alpha lebih besar dari 0,5 yaitu sebesar 0,803 Berdasarkan hasil ini juga dapat disimpulkan bahwa item pertanyaan variabel penyusunan laporan keuangan telah memiliki reliabilitas yang tinggi. Universitas Sumatera Utara

3. Hasil Pengujian Asumsi Klasik

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pemahaman Sap, Pendidikan, Dan Pelatihan Terhadap Penyusunan Laporan Keuangan SKPD Kota Pematangsiantar

4 87 100

Pengaruh Pemahaman Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP, Pelatihan, Akuntabilitas, Transparansi Terhadap Penyusunan Laporan Keuangan SKPD Kota Padangsidimpuan

1 18 105

PENGARUH PEMAHAMAN SAP, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN SERTA LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN DAERAH PADA PEMERINTAH KOTA MEDAN.

0 4 26

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH.

0 3 15

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, LATAR BELAKANG PENDIDIKAN, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, SERTA DISIPLIN KERJA TERHADAP PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA.

0 3 24

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, LATAR BELAKANG PENDIDIKAN, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, SERTA DISIPLIN KERJA TERHADAP PENYUSUNAN LAPORANKEUANGAN PEMERINTAH DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA.

0 2 30

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, LINGKUNGAN KERJA, KOMITMEN, SERTA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PARTISIPASI DALAM PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN DAERAH PEMERINTAH KOTA MEDAN.

0 1 25

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, PENDIDIKAN DAN PELATIHAN SERTA LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN SKPD PADA KABUPATEN SAMOSIR.

0 2 24

Pengaruh Pemahaman Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP, Pelatihan, Akuntabilitas, Transparansi Terhadap Penyusunan Laporan Keuangan SKPD Kota Padangsidimpuan

0 0 13

Pengaruh Pemahaman Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP, Pelatihan, Akuntabilitas, Transparansi Terhadap Penyusunan Laporan Keuangan SKPD Kota Padangsidimpuan

0 0 2