32
b. Pelaksanaan Acting Pada tahap tindakan, siswa melaksanakan pembelajaran sebagaimana
yang telah direncanakan sebelumnya. Selama proses pembelajaran berlangsung, guru mengajar siswa dengan menggunakan RPP yang telah
dibuat. Sedangkan peneliti mengamati aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan sifatnya fleksibel dan
terbuka terhadap perubahan-perubahan dan sesuai dengan apa yang terjadi di lapangan.
c. Observasi observation Observasi adalah tahap pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan
dengan menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan. Dalam tahap ini, dilakukan observasi terhadap semua proses tindakan, hasil tindakan,
situasi tempat, dan kendala-kendala tindakan. Observasi dilakukan oleh peneliti selama proses pembelajaranberlangung dengan menggunakan lembar
observasi yang telah dibuat. d. Analisis dan Refleksi Analysis and Reflection
Peneliti melakukan refleksi terhadap pelaksaan pada siklus pertama dan untuk merancang siklus berikutnya.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti selama proses pelaksanaan tindakan. Teknik pengumpulan data adalah yang dipergunakan
oleh peneliti untuk mengumpulkan data-data. Kualitas data sangat ditentukan oleh kualitas alat pengumpulan datanya. Dalam pengumpulan data harus
33
memperhatikan teknik mana yang paling tepat untuk mengambil data tertentu yang diharapkan Cholid Narbuko dan Abu Achmad, 2008: 64. Data yang
dikumpulkan dapat berbentuk observasi, wawancara, angket, dan sebagainya. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah: 1. Tes
Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tentang menulis karangan deskripsi. Tes dilakukan untuk mendapatkan gambaran mengenai
keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi. 2. Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Observasi
dilakukan untuk mengamati secara langsung aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran.
F. Instrumen Penelitian
Peneliti menggunakan berbagai instrumen dalam pengumpulan data. Adapun instrumen yang digunakan adalah.
1. Tes Instrumen tes bersifat mengukur, karena berisi pertanyaan atau
pernyataan yang alternatif jawabannya memiliki standar jawaban tertentu, penilaian yang dilakukan dengan mengacu kriteria yang sudah ditentuka. Tes
ini digunakan oleh peneliti untuk menilai keterampilan menulis deskripsioleh para siswa.
34
Tabel 1. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Burhan Nurgiantoro, 2010: 440.
No Aspek
Sub aspek 1.
Isi Informasi,
permasalahan, dan
penggambaran 2.
Organisasi isi Ekspresi dan gagasan
3. Tata Bahasa
Tanda baca dan kalimat 4.
Gaya, pilihan struktur kosa kata Diksi
5. Ejaan dan tata tulis
EYD
1. Pedoman observasi Pedoman observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang
aktivitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan strategi menulis terbimbing. Proses pengamatan dilakukan tanpa mengganggu subjek
penelitian yang diamati. Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
G. Teknik Analisis Data
Setelah data terkumpul lengkap selanjutnya adalah menganalisis data, yaitu suatu cara yang digunakan untuk mengubah data agar menjadi suatu fakta
sehingga dapat ditarik kesimpulan atas dasar fakta tersebut. Analisis data merupakan suatu langkah penting dalam penelitian, data yang sudah terkumpul
tidak berarti apa-apa bila tidak diolah. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dekriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Data
observasi yang diperoleh dihitung kemudian dideskripsikan. 1. Teknik data deskriptif kualitatif
Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang berasal dari pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan pendekatan yang
35
terdapat pada lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan strategi menulis terbimbing. Data pelaksanaan pembelajaran yang terdapat
pada lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk tiap siklus. Data tersebut berguna untuk rencana perbaikan
pembelajaran pada siklus selanjutnya. Selain itu, data kualitatif juga diambil dari kegiatan proses pembelajaran berdasarkan lembar penilaian observasi.
2. Teknik data kuantitatif Data kuantitatif berasal dari hasil tes yang diadakan setiap siklusnya.
Tes ini dilakukan setiap siklus kemudian diadakan perbandingan persentase nilai siswa sebelum dan setelah pembelajaran dengan tindakan. Untuk mencari
rerata kelas maka dicari dengan rumus berikut.
Sedangkan untuk menghitung persentase nilai yang memenuhi KKM menggunakan rumus berikut.
H. Indikator Keberhasilan
Setiap siklus pada kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dinyatakan berhasil jika terjadi perubahan proses yang ditunjukkan dengan
adanya peningkatan keterampilan menulis pada pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila sebanyak minimal 75 dari
jumlah siswa mencapai peningkatan keterampilan menulis mencapai 75. Selain
dari nilai, hasil observasi pembelajarannya juga meningkat.
