SMK Muhammadiyah 3 Tangerang Selatan

Tabel 4.3 Mendengarkan musik pop itu sangat menyenangkan hati saya Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 5 20 Sering 5 20 Kadang-kadang 15 60 Tidak Pernah Jumlah 25 100 Dari tabel 4.3 di atas, dapat diketahui bahwa hampir setengah siswa 60 menyatakan kadang-kadang, sementara sebagian siswa 20 menyatakan selalu, sebagian siswa 20 menyatakan sering, dan tidak ada siswa 0 menyatakan tidak pernah. Jadi, siswa kadang-kadang men- dengarkan musik pop itu sangat menyenangkan hati mereka. Tabel 4.4 Setelah mendengarkan musik pop, saya selalu memperoleh kepuasan tertentu sehingga saya bahagia dan tidak stres Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 2 8 Sering 12 48 Kadang-kadang 11 44 Tidak Pernah Jumlah 25 100 Dari tabel 4.4 di atas, dapat diketahui bahwa sebagian siswa 48 menyatakan sering, sebagian siswa 44 menyatakan kadang-kadang, beberapa siswa 8 menyatakan selalu, dan tidak ada siswa 0 menyatakan tidak pernah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa sering memperoleh kepuasan tertentu, seperti bahagia dan tidak stres, setelah mereka mendengarkan musik pop. Tabel 4.5 Saya selalu meluangkan waktu khusus untuk mendengarkan musik pop Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 3 12 Sering 8 32 Kadang-kadang 12 48 Tidak Pernah 2 8 Jumlah 25 100 Dari tabel 4.5 di atas, dapat diketahui bahwa sebagian siswa 48 menyatakan kadang-kadang, sebagian siswa 32 menyatakan sering, beberapa siswa 12 menyatakan selalu, dan sedikit siswa 8 menyatakan tidak pernah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang meluangkan waktu khusus untuk mendengarkan musik pop. Tabel 4.6 Saya selalu mendengarkan musik pop setiap harinya Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 4 16 Sering 7 28 Kadang-kadang 9 32 Tidak Pernah 5 20 Jumlah 25 100 Dari tabel 4.6 di atas, dapat diketahui bahwa sebagian siswa 32 menyatakan kadang-kadang, sebagian siswa 28 menyatakan sering, sebagian siswa 20 menyatakan tidak pernah, dan beberapa siswa 16 menyatakan selalu. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang mendengarkan musik pop setiap harinya. Tabel 4.7 Saya sering mendengarkan musik pop daripada menonton serial drama televisi Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 4 16 Sering 6 24 Kadang-kadang 12 48 Tidak Pernah 3 12 Jumlah 25 100 Dari tabel 4.7 di atas, dapat diketahui bahwa hampir semua siswa 48 menyatakan kadang-kadang, sebagian siswa 24 menyatakan sering, sebagian siswa 16 menyatakan selalu, dan beberapa siswa 12 menyatakan tidak pernah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang- kadang mendengarkan musik pop daripada menonton serial drama televisi. Tabel 4.8 Saya sering mengunjungi situs video youtube.com hanya untuk mendengarkan musik pop dari artis idola saya Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase Selalu 2 8 Sering 3 12 Kadang-kadang 15 60 Tidak Pernah 5 20 Jumlah 25 100 Dari tabel 4.8 di atas, dapat diketahui bahwa hampir semua siswa 60 menyatakan kadang-kadang, sebagian siswa 20 menyatakan tidak pernah, sebagian siswa 12 menyatakan sering, dan beberapa siswa 8 menyatakan selalu. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang membuka situs youtube.com untuk mendengarkan musik pop dari artis idola mereka.

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Metode Inquiry Siswa Kelas V SDN Ellak Daya I Kecamatan Lenteng Kabupaten Sumenep Tahun Pelajaran 2014/2015.

1 4 25

Kemampuan Presentasi dalam Kegiatan Diskusi Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Nur As Sholihat Serpong Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 16 98

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan dengan Penerapan Metode Permainan Susun Gambar Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 12 Pamulang Tangerang Selatan

0 8 93

Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi Antara Siswa Boarding School Dan Siswa Sekolah Umum (Studi Kasus Di Kelas Vii Smp Khadijah Islamic School Jakarta Selatan Dan Siswa Kelas Vii Mts Cendekia Muslim Bogor) Tahun Pelajaran 2013-2014

2 9 89

Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Pemahaman Bacaan Siswa Kelas XI SMA Insan Kamil Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

1 7 105

Pengaruh Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII Smp Muhamadiyah 17 Ciputat Tahun Pelajaran 2012/2013

1 7 128

Analisis Kesalahan Penerapan Tanda Baca dalam Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Dua Mei Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015

4 15 103

Analisis Kesalahan Penggunaan Preposisi pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Tahun Pelajaran 2014/2015

1 5 85

Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012

6 38 60

Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013

0 14 87