1. Home
  2. Lainnya

Presatasi Matematika Deskripsi Teori 1. Pengertian Mata Pelajaran Bahasa Inggris

baik diduga memiliki penguasaan yang baik dalam bidang TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sebaliknya siswa yang mempunyai prestasi akademik yang kurang baik diduga memiliki penguasaan komputer yang kurang baik pula. Berdasarkan uraian tersebut diduga terdapat hubungan antara prestasi akademik mata pelajaran matematika terhadap penguasaan TIK. 3. Hubngan prestasi akademik mata pelajaran bahasa inggris dan prestasi akademik mata pelajaran matematika terhadap penguasaan TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bahasa yang digunakan dalam sebuah komputer adalah bahasa inggris jadi siswa juga harus menguasai bahasa inggris jika ingin menggunakan sebuah komputer. Ketrampilan siswa dalam menggunakan simbol-simbol tertentu dalam menginterpretasikan suatu bahasa sangat berperan. Kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa inggris akan membantu siswa dalam meoperasikan sebuah komputer yang sebagian besar menggunakan bahasa inggris dan simbol-simbol inggris. Kemampuan matematika terutama logika yang baik akan sangat membantu dan memudahkan siswa dalam memahami setiap materi yang diajarkan seperti materi bilangan. Kemampuan pemahaman matematika siswa yang baik juga akan memudahkan siswa dalam memahami sebuah komputer, karena komputer sendiri merupakan salah satu teknologi yang dibuat manusia dengan perhitungan logik. Beberapa perangkat lunak membutuhkan logika dalam penggunaannya. Penguasaan bidang komputer juga membutuhkan logika dan perhitungan matematika dalam beberapa perangkat lunak. Terkait dengan penelitian ini secara bersama-sama prestasi akademik mata pelajaran bahasa inggris dan prestasi akademik mata pelajaran matematika mempunyai hubungan terhadap penguasaan TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi. Berdasarkan uraian diatas dapat diambil sebuah pernyataan bahwa hubungan prestasi akademik mata pelajaran matematika dan prestasi akademik mata pelajaran bahasa inggris sangat membantu dalam penguasaan TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi. Adapun konseptual kerangka berpikir ini adalah : Gambar 1. Model hubungan antar variabel Keterangan : : 1. Hubungan X 1 terhadap Y 2. Hubungan X 2 terhadap Y : Hubungan X 1 dan X 2 terhadap Y Prestasi belajar bahasa inggris X 1 Prestasi belajar matematikaX 2 Penguasaan dasar TIK Y

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TIK NON-LINER DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).

0 1 31

Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X

0 22 192

Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X

1 73 120

Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK

0 0 25

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97

PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN ISTILAH BAHASA INGGRIS DAN OPERASI DASAR MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS XI DI SMA NEGERI 2 WATES.

0 7 136

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

PENGARUH COMPUTER ANXIETY DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA NEGERI 1 KARANGNONGKO.

0 0 118

Teknologi Informasi dan Komunikasi

0 0 178