1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah LATAR BELAKANG

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori 1. Pengertian Mata Pelajaran Bahasa Inggris

`Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membuat semua orang berlomba-lomba untuk memiliki kompetensi yang lebih dari pada yang lain. Salah satunya adalah kompetensi dalam berbahasa terutama bahasa inggris. Bahasa inggris merupakan satu-satunya bahasa yang diakui sebagai bahasa internasional. Seperti yang diungkapkan oleh Hendrasworo 2009 dalam artikelnya bahasa inggris merupakan bahasa resmi atau paling tidak memiliki kedudukan khusus di 75 negara dan digunakan lebih di 100 negera. Bahasa inggris merupakan bahasa internasional untuk bisnis, olah raga, akademik, ilmu pengetahuan, teknologi, periklanan dan diplomatik. Pemerintah indonesia menyadari akan pentingnya bahasa inggris sehingga bahasa inggris menjadi pelajaran wajib di setiap tingkatan pendidikan bahakan menjadi salah satu mata pelajaran ujian nasional. Hal ini membuktikan bahwa bahasa inggris memegang kedudukan penting dalam dunia pendidikan kita. Dunia pendidikan kita dituntut untuk membentuk dan menghasilkan manusia yang mampu bersaing baik dalam skala nasional maupun intenasional. Salah satu acar untuk 9 bersaing secara internasional adalah dengan menguasai bahasa asing terutama bahasa inggris. Seseorang dikatakan mampu berbahasa asing apabila telah menguasai keempat skill berbahasa berbahasa yaitu dapat memahami pembicaraan orang yang disebut dengan listening skill, dapat menyampaikan pikiran, perasaan dan kebutuhan secara lisan yang disebut speaking skill, dapat memahami bacaan literatur bahasa inggris yang disebut dengan reading skill, dapat menyampaikan pikiran, perasaan dan kebutuhan secara tertulis yang disebut writing skill. Inilah yang disebut dengan empat ketrampilan bahasa atau 4 skill og language dan empat skill inilah tujuan orang belajar bahasa apapun. Keempat kemampuan berbahasa diatas dipelajari oleh setiap orang yang mempelajari sebuah bahasa, namun sebuah bahasa terdiri dari komponen-komponen yang membentuik bahasa itu. Komponen- komponen itu disebut pengetahuan berbahasa language knowledge yang terdiri dari : vocabulary kosa kata, morphology susunan kata, phonology sistem bunyi atau dikenal dengan pronunciation, syntax tata bahasa dan discourse cara untuk menguhungkan kalimat dan mengorganisasikan informasi. Komponen-komponen ini harus mendapat perhatian yang lebih banyak ketika belajar bahasa khususnya bahasa inggris. Dalam sebuah komputer semua programnya menggunakan bahasa inggris.

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TIK NON-LINER DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).

0 1 31

Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X

0 22 192

Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X

1 73 120

Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK

0 0 25

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97

PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN ISTILAH BAHASA INGGRIS DAN OPERASI DASAR MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS XI DI SMA NEGERI 2 WATES.

0 7 136

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

PENGARUH COMPUTER ANXIETY DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA NEGERI 1 KARANGNONGKO.

0 0 118

Teknologi Informasi dan Komunikasi

0 0 178