B. Visi, Misi dan Tujuan SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA
1. Visi
Menjadi sekolah yang berkualitas baik dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, sikap dan keterampilan berdasarkan ajaran Kasih
Tuhan. 2.
Misi a
Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia, b
Meningkatkan efektifitas kegiatan belajar mengajar, c
Mempertahankan dan meningkatkan disiplin sivitas akademika, d
Meningkatkan prestasi akademis dan non akademis, e
Mendorong sivitas akademika untuk meningkatkan kualitas budi pekerti,
f Mewujudkan ajaran kasih di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
3. Tujuan
a Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas
1 Pendidikan Umum merupakan Pendidikan Dasar dan Menengah
yang mengutamakan perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi. 2
Mempunyai orientasi ke depan yang berupa tujuan pendidikan yaitu mengembangkan multi kecerdasan kepada peserta didik yang
heterogen baik dengan cara klasikal maupun program pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
indivual PPI yang sesuai dengan UU No. 20 Tahun 2003 dan PP 19 tahun 2005.
b Tujuan Pendidikan SMA Bopkri 2 Yogyakarta
1 Meningkatkan kecerdasan dan pengetahuan, dengan melaksanakan
tertib belajar sehingga mampu menguasai ilmu pengetahuan, berprestasi dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
2 Membentuk kepribadian yang berkualitas dengan melaksanakan
ajaran kasih Tuhan sehingga memiliki kecerdasan emosional, spiritual, sosial dan berkepribadian santun.
3 Meningkatkan kecakapan untuk menjadi pelaku Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi sehingga mampu hidup mandiri. 4
Mampu melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi yang berkualitas sehingga dapat berkomunikasi dengan lingkungan dan
berkompetisi di era global
C. Kurikulum satuan pendidikan SMA BOPKRI 2
Pada tahun pelajaran 20082009 SMA Bopkri 2 Yogyakarta menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan menjadi
rintisan Sekolah Kategori Mandiri SKM. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan
untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Pengembangan Kurikulum SMA BOPKRI 2 Yogyakarta KTSP yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin
pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan, sarana prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan pedoman penilaian pendidikan. Dua dari delapan standar nasional pendidikan tersebut,
yaitu Standar Isi SI dan Standar Kompetensi Lulusan SKL merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.
Penyelenggaraan pendidikan di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dinilai berhasil apabila kegiatan belajar mampu membentuk pola tingkah laku peserta
didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta dapat dievaluasi melalui pengukuran dengan menggunakan tes dan non tes. Proses pembelajaran akan
efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang cukup dan terencana dengan baik supaya dapat diterima untuk memenuhi:
1. Kebutuhan masyarakat setempat dan masyarakat global,
2. Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan dunia
global, 3.
Sebagai proses untuk melanjutkan ke jenjang lebih tinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Sumber daya manusia satuan pendidikan SMA BOPKRI 2
Kategori