Validitas dan Reliabilitas Instrumen.

31 treatment berjalan selama beberapa kali dan dianggap cukup, masing-masing kelas diberi soal posttest. Posttest diberikan untuk mengukur ada atau tidak pengaruh yang signifikan dari kelas yang diberi treatment dengan yang tidak. Dari hasil pretest dan posttest akan diperoleh data sebagai berikut: Tabel 8: Pemetaan Instrumen No Kelompok Variabel Data yang diperoleh Pengukuran data Instrumen yang digunakan 1 Kontrol Mengingat Skor Pretest Pretest Soal essai no 2 Skor posttest Posttest 2 Eksperimen Skor Pretest Pretest Skor posttest Posttest 3 Kontrol Memahami Skor Pretest Pretest Soal essai no 1 Skor posttest Posttest 4 Eksperimen Skor Pretest Pretest Skor posttest Posttest

3.9 Teknik Analisis Data

3.9.1 Uji Normalitas Distribusi Data

Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi datanya normal dan untuk menentukan jenis teknik statistik yang digunakan untuk menganalisis data selanjutnya. Distribusi data dikatakan normal atau data terdistribusi dalam kurva normal jika harga Sig. 2-tailed dengan uji Kolmogorov-Smirnov 0,05 Priyatno, 2012:136. Jika distribusi data normal, uji statistik inferensial selanjutnya menggunakan uji statistik parametrik, dalam hal ini uji t atau one way ANOVA. Jika distribusi data tidak normal, uji statistik inferensial selanjutnya menggunakan statistik non parametrik, dalam hal ini Mann-Whitney atau Wilcoxon Priyatno, 2012:141. 3.9.2 Uji Statistik 3.9.2.1 Menguji Perbedaan Skor Pretest Uji perbedaan skor pretest dilakukan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan awal dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jika nilai Sig. 2-tailed kurang dari 0,05 p 0,05, terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua skor pretest dan nilai Sig. 2-tailed lebih dari 0,05 p 0,05, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua skor pretest. 32 Pengujian perbedaan skor pretest menggunakan statistik parametrik independent samples t-test apabila data yang diperoleh masuk kategori normal dan menggunakan statistik non-parametrik Mann-Whitney apabila data yang diperoleh termasuk kategori tidak normal.

3.9.2.2 Menguji Perbedaan Skor Pretest dan Postest

Uji perbedaan skor pretest dan posttest dilakukan untuk melihat apakah ada kenaikan skor pretest kelompok eksperimen dengan skor posttest kelompok eksperimen, begitu juga untuk kelompok kontrol. Kriterianya, jika nilai Sig 2- tailed kurang dari 0,05 p 0,05, ada kenaikan yang signifikan, sedangkan apabila nilai Sig 2-tailed lebih dari 0,05 p 0,05, tidak ada kenaikan yang signifikan. Teknik statistik yang digunakan adalah paired samples t-test jika data terdistribusi secara normal atau Wilcoxon jika data terdistribusi secara tidak normal.

3.9.2.3 Menguji Selisih Skor Pretest dan Postest

Analisis yang digunakan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan kognitif adalah analisis statistik dengan membandingkan selisih skor pretest ke postest baik dari kelompok eksperimen maupun dari kelompok kontrol untuk mengetahui apakah skor kelompok eksperimen berbeda secara signifikan dari skor kelompok kontrol Johnson Christensen, 2008:312,330. Uji selisih ini dilakukan dengan menghitung selisih rata-rata dari skor pretest dan skor posttest kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Kriteria yang digunakan, jika nilai Sig. 2-tailed kurang dari 0,05 p 0,05, terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua selisih skor pretest dan posttest. dengan kata lain penggunaan metode inkuiri berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan mengingat atau kemampuan memahami. Jika nilai Sig. 2-tailed lebih dari 0,05 p 0,05, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara selisih skor pretest dan posttest.dengan kata lain penggunaan metode inkuiri tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan mengingat atau memahami. Teknik statistik yang digunakan adalah independent 33 samples t-test jika data terdistribusi secara normal dan Mann-Whitnry jika data tidak normal.

3.9.2.4 Menguji Besar Pengaruh Metode Inkuiri terhadap Kemampuan Mengingat dan Memahami

Uji besar pengaruh ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode yang digunakan terhadap kemampuan mengingat dan memahami, baik metode ceramah maupun metode inkuiri. Jika distribusi data normal, uji besar pengaruh dihitung dengan menggunakan rumus Field, 2009:57,179: Keterangan: r = besar pengaruh effect sizedengan menggunakan koefisien korelasi Pearson t = harga uji t df = harga derajad kebebasan = koefisien determinasi Jika distribusi data tidak normal digunakan rumus Field, 2009:550: Keterangan: r = besar pengaruh effect sizedengan menggunakan koefisien korelasi Pearson Z = harga konversi dari Standar Deviasi diperoleh dari SPSS uji Wilcoxon N = jumlah total observasi = 2x jumlah siswa Kriteria yang digunakan adalah r = 0,10 efek kecil, r = 0,30 efek menengah, dan r = 0,50 efek besar. Untuk mengetahui persentase pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat atau kemampuan memahami, digunakan koefisien determinasi Field, 2009:179.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 3 146

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 173

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 168