Menentukan skor dan pengolahan data Menentukan kategori

44

1. Menentukan skor dan pengolahan data

Dalam menentukan skor dan pengolahan data langkah-langkah yang dilakukan adalah: a. Setiap item diberi skor sesuai dengan norma skoring yang sudah tersedia yaitu untuk variabel kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi, pada pernyataan favorabel skor yang digunakan untuk jawaban sangat sesuai adalah 4, untuk jawaban sesuai adalah 3, untuk jawaban tidak sesuai adalah 2, dan untuk jawaban sangat tidak sesuai adalah 1. Pada pernyataan unfavorabel, skor yang digunakan untuk jawaban sangat sesuai adalah 1, untuk jawaban sesuai adalah 2, untuk jawaban tidak sesuai adalah 3, dan untuk jawaban sangat tidak sesuai adalah 4. b. Membuat tabulasi data dan menghitung frekuensi untuk setiap item yang berdasarkan skoring c. Menghitung jumlah skor dari masing-masing subjek. Skor yang diperoleh tersebut dapat memberikan petunjuk tingkat kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi subjek. d. Menghitung jumlah skor tiap item dari kedua variabel sehingga yang diperoleh dapat menjadi petunjuk bahwa yang terdapat item- item tertentu yang skormya rendah dan item-item yang skornya tinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 45 e. Menghitung persentase pada tiap frekuensi banyaknya subjek dengan cara membagi banyaknya subjek pada tiap frekuensi dengan banyaknya subjek seluruhnya N dikalikan 100.

2. Menentukan kategori

Pengkategorian tingkat kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi disusun berdasarkan model distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke dalam kelompok-kelompok yang terpisah secara berjenjangan menurut kontinum berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2009:107. Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah dari rendah sampai tinggi. Norma kategorisasi disusun berdasarkan pada norma kategorisasi yang disusun oleh Azwar 2009: 108. Tingkat kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi terdiri atas lima kategori, yaitu: sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah . Norma kategorisasi sebagai berikut: Tabel 3.10 Kategorisasi Skor Tingkat Kematangan Emosi dan Kecemasan Di Kalangan Mahasiswa Penulis Skripsi Normakriteria skor Kategori µ + 0,5 X Sangat Tinggi µ + 0,5 X ≤ µ+1,5 σ Tinggi µ - 0,5 X ≤ µ + 0,5 σ Sedang µ - 1,5 X ≤ µ - 0,5 σ Rendah X≤ µ - 1,5σ Sangat Rendah Keterangan: Skor maksimum teoritik : Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala. 46 Skor minimum teoritik : Skor terendah yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala. Standar deviasi σsd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran. Mean teoritik µ : Rata-rata teoritik skor maksimum dan minimum Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pegelompokan tinggi rendah kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi, dengan jumlah item kematangan emosi 33 dan jumlah item kecemasan penulisan skripsi 43. Berdasarkan hal tersebut diperoleh unsur perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut: a. Perhitungan capaian skor subjek variabel kematangan emosi, sebagai berikut: Skor maksimal teoritik : 4 x 33 =132 Skor minimum teoritik : 33 Luas Jarak : 132-33 = 99 Standar deviasi σsd : 99 : 6 = 16,5 Mean teoritik µ : 132 + 33:2 = 82,5 Hasil perhitungan data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat kematangan emosi di kalangan mahasiswa penulis kripsi tersaji dalam tabel berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 47 Tabel 3.11 Kategorisasi Skor Tingkat Kematangan Emosi Di Kalangan Mahasiswa Penulis Skripsi Normakriteria skor Rentang Skor Kategori µ + 1,5 σ X 107,25 X Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ+1,5 σ 90,75 X ≤ 107,25 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5σ 74,25 X ≤ 90,75 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 57,75 X ≤ 74,5 Rendah X≤ µ - 1,5σ X≤ 57,75 Sangat Rendah b. Perhitungan capaian skor subjek variabel kecemasan di kalangan mahasiswa penulisan skripsi, sebagai berikut: Skor maksimal teoritik : 4 x 43 = 172 Skor minimum teoritik : 43 Luas Jarak : 172 – 43 = 129 Standar deviasi σsd : 129 : 6 = 21,5 Mean teoritik µ : 172 + 43: 2= 107,5 Tabel 3.12 Kategorisasi Skor Tingkat Kecemasan Di Kalangan Mahasiswa Penulis Skripsi Normakriteria skor Rentang Skor Kategori µ + 1,5 σ X 139,75 X Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ+1,5 σ 118,25 X ≤ 139,75 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5σ 96,75 X ≤ 118,25 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5σ 75, 25 X ≤ 96,75 Rendah X≤ µ - 1,5σ X≤ 75,25 Sangat Rendah Hasil kategorisasi tingkat kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi selanjutnya diuji ketepatannya dengan membandingkan skor mean empirik dengan skor mean teoritik data penelitian. Mean teoritik merupakan rata- 48 rata skor instrumen penelitian. mean teoritik diperoleh dari angka yang menjadi titik tengah alat pengukuran penelitian. sedangkan mean empirik, merupakan rata-rata data penelitian c. Mencari kategorisasi tinggi rendahnya skor item-item variabel kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi secara keseluruhan dengan menggunakan N= 77. Perhitungannya sebagai berikut: Skor maksimal teoritik : 4 x 77 = 308 Skor minimum teoritik : 77 Luas Jarak : 308 – 77 = 231 Standar deviasi σsd : 231 : 6 = 38,5 Mean teoritik µ : 308 + 77 : 2 = 192,5 Hasil perhitungan data skor item disajikan dalam norma kategorisasi tinggi rendahnya skor item-item kematangan emosi dan kecemasan di kalangan mahasiswa penulis skripsi tersaji dalam tabel berikut: Tabel 3. 13 Penggolongan Tinggi Rendahnya Skor Item Kematangan Emosi dan Kecemasan Di Kalangan Mahasiswa Penulis Skripsi Normakriteria skor Rentang Skor Kategori µ + 1,5 σ X 250,25 X Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ+1,5 σ 211,75 X ≤250,25 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5σ 173,25 X ≤211,75 Sedang µ - 1,5 X ≤ µ - 0,5 σ 134,75 X ≤ 173,25 Rendah X≤ µ - 1,5σ X≤ 134,75 Sangat Rendah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 49

3. Uji Hipotesis