Frahma Sekarningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Nilai-nilai Sosial Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Untuk
Membangun Kesantunan Sosial Studi Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SMP Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka fokus kajian penelitian ini ialah mengenai kesantunan. Adapun untuk menumbuhkan kesantunan sosial ini dapat
diidentifikasi dan dirumuskan masalah sebagai kajian riset dan pengembangan dalam pendidikan nilai bagian dari pendidikan luar sekolah sebagai berikut.
1. Akhir-akhir ini terjadi melemahnya kesantunan di kalangan sebagian remaja. 2. Faktor-faktor apa yang menjadi penyebab melemahnya kesantunan di kalangan
sebagian remaja 3. Mengapa terjadi banyak tawuran di kalangan sebagian remaja di perkotaan?
4. Persoalan apakah yang menyebabkan terjadinya konflik sosial di antara sebagian remaja di perkotaan?
5. Mengapa terjadi adu kekuatan atau kekuasaan di antara sebagian remaja? 6. Bagaimana perilaku kesantunan sebagian remaja yang tergabung dalam geng di
perkotaan di hadapan masyarakat umum? 7. Apakah sebagian besar remaja di perkotaan mempunyai wadah untuk sarana
aktualisasi diri? 8. Apakah sebagian remaja mendapatkan tindakan atau proses pembelajaran yang
membentuk dan membina kesantunan sosial? 9. Bagaimana upaya yang dilakukan dalam menumbuhkan kesantunan sosial?
10. Bagaimana nilai-nilai sosial yang terdapat dalam tari sebagai salah satu produk budaya masyarakat dapat menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di
SMP Kota Bandung melalui kegiatan ekstrakurikuler tari? 11. Bagaimana mengkemas tari agar dapat dijadikan solusi atas nilai-nilai aktual
untuk menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di SMP Kota Bandung melalui kegiatan ekstrakurikuler tari?
12.
Bagaimana penerapan
pembelajaran tari
sebagai materi
kegiatan ekstrakurikuler untuk menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di SMP
Kota Bandung? Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka rumusan masalah yang
diungkap dalam penelitian ini ialah “bagaimana model pembelajaran nilai-nilai sosial yang efektif melalui kegiatan ekstrakurikuler tari untuk menumbuhkan
Frahma Sekarningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Nilai-nilai Sosial Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Untuk
Membangun Kesantunan Sosial Studi Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SMP Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kesantunan sosial? Untuk memperjelas fokus masalah dapat dirumuskan dalam beberapa pertanyaan berikut:
1. Bagaimana hasil pembelajaran nilai-nilai sosial pada ekstrakurikuler tari dalam menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di SMP Kota Bandung?
2. Bagaimana model
konseptual pembelajaran
nilai-nilai sosial
pada ekstrakurikuler tari dalam menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di
SMP Kota Bandung? 3. Bagaimana model empirik pembelajaran nilai-nilai sosial pada ekstrakurikuler
tari dalam menumbuhkan kesantunan sosial peserta didik di SMP Kota Bandung?
C. Tujuan Penelitian
