Frahma Sekarningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Nilai-nilai Sosial Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Untuk
Membangun Kesantunan Sosial Studi Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SMP Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kondisi Objektif Penelitian terhadap
Model pembelajaran Ekskul Tari
kondisi Objektif nilai-nilai sosial
SWOT pada ekskurikuler Tari
Bagan 1.1 Kerangka Berpikir
G. Struktur Organisasi Disertasi
Struktur penulisan disertasi ini dibagi ke dalam lima bab dengan rincian sebagai berikut.
BAB I : Pendahuluan; yang berisi uraian berkaitan dengan latar belakang
masalah, identifikasi dan rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kerangka berpikir dan struktur organisasi disertasi. Pada
bab ini dijelaskan mengenai pentingnya penelitian ini dilakukan dan dasar-dasar yang melandasinya serta fokus penelitian.
BAB II: Landasan Teoretis; Bab ini merupakan suatu kajian teori yang
dijadikan landasan dalam penyusunan kerangka berpikir. Dalam bab ini peneliti mencoba mendudukkan masalah yang diteliti dalam
konteks bidang keilmuan
Ekstrakurikuler tari - Tidak adanya
perencanaan - Pembelajaran
langsung praktik - Penanaman nilai
kesantunan kurang maksimal
Kondisi umum remaja:
Kesantunan rendah disebabkan oleh
faktor internal eksternal
Lahirnya generasi yang santun, tangguh
menghadapi segala tantangan
Temuan ekskul dengan keunggulan:
- Potensi peserta belajar, - Motivasi berprestasi,
- Partisipasi peserta
belajar. - Gurupelatih yang loyal
Kelemahan - Intensitas latihan
- Keterbatasan sarana - Kurangnya dukungan
dana dari lembaga Peluang:
- Seni tari menumbuhkan
kemandirian - Seni tari sebagai sarana
pendidikan, kecakapan hidup
- Dukungan pemerintah Tantangan:
- Masuknya budaya asing - Penanaman nilai-nilai
kesantunan menjadi tugas bersama
-Pemahaman dan pengkemasan materi
- Penerapan dan pembiasaan
- Evaluasi Terbangunnya peserta
didik yang terampil dan santun yang tercermin
dalam perilaku
kesehariannya
Frahma Sekarningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Nilai-nilai Sosial Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Untuk
Membangun Kesantunan Sosial Studi Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SMP Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III: Metodologi Penelitian; Bab ini menguraikan secara rinci mengenai
metode dan pendekatan yang digunakan, termasuk di dalamnya uraian mengenai lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian, definisi
operasional, instrumen penelitian, teknik dan analisis data, termasuk validitasnya.
BAB IV: Hasil dan Pembahasan Penelitian; Bab ini menjelaskan mengenai
