77
2. Uji Keseimbangan Rata-Rata
Hasil analisis uji t pada tingkat siginifikansi a = 0,05 dapat dilihat pada tabel rangkuman dibawah ini:
Tabel 4.4: Rangkuman uji keseimbangan kemampuan awal
Kelompok t
obs
t
tabel
Keputusan Kesimpulan
Eksperimen Kontrol 0,564
1,96 H
diterima Sama rerata
Lihat Lampiran 27 Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa siswa kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol seimbang.
B. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Butir Soal
1. Uji Validitas Isi
Untuk menilai apakah instrumen tes prestasi belajar matematika yang digunakan memiliki validitas isi yang tinggi, penulis mengkonsultasikan pada
validator. Dalam penelitian ini validator yang ditunjuk adalah Aris Niti Winarno, M.Pd. selaku guru matematika MAN Ngawi dan Drs. Saiful Huda
selaku guru matematika SMA Negeri 2 Ngawi. Pertimbangan ini didasarkan bahwa guru yang bersangkutan telah bertahun-tahun mengajar dan juga
menjadi dosen sehingga dapat dianggap sebagai ahli dalam bidangnya. Lihat Lampiran 4
2. Uji Reliabilitas
Hasil uji coba 40 butir soal instrumen tes prestasi belajar matematika terhadap 64 responden menunjukkan bahwa besarnya indek reliabilitasnya
78 0,871. Oleh karena itu, butir soal tersebut reliabel dan layak dipakai untuk uji
prestasi. Lihat Lampiran 11
3. Tingkat Kesukaran
Hasil uji coba instrumen tes prestasi belajar matematika menunjukkan bahwa dari 40 butir soal uji coba ada 5 butir soal yang tingkat kesukarannya
diluar 0,3 £ P £ 0,7 yaitu nomor 1, 10, 15, 37, dan 40. Selain 5 butir soal tersebut tingkat kesukarannya memenuhi persyaratan. Lihat Lampiran 12
4. Daya Beda
Dalam penelitian ini daya beda yang digunakan r
xy
0,3. Hasil perhitungan daya beda butir tes menunjukkan bahwa dari 40 butir soal yang
diuji cobakan ada 6 butir soal yang tidak memenuhi kriteria yaitu butir soal nomor 8, 9, 10, 15, 17, dan 18. Selain 6 butir soal tersebut layak dipakai untuk
tes prestasi belajar. Berdasarkan kriteria tingkat kesukaran dan daya beda butir soal yang
digunakan, maka butir soal yang tidak memenuhi ada 9 butir soal yaitu nomor 1, 8, 9, 10, 15, 17, 18, 37, dan 40. Sedangkan butir soal yang dipakai dalam
pengambilan data prestasi belajar hanya 30 nomor yaitu nomor 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 38,
dan 39. Lihat Lampiran 12
C. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Minat Belajar
Kategori