31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu Penelitian
Waktu penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini dari bulan Desember 2014 sampai bulan Maret 2015.
B. Metode Penelitian
Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan keguaan tertentu.
1
Untuk mempermudah dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian Library Research, yaitu dengan cara membaca,
memahami dan menelaah tentang buku-buku atau dokumen –dokumen
yang berkaitan, untuk melengkapi data-data yang diperlukan. Adapun pengertian dari penelitian kepustakaan library research
adalah berupa analisis deskriptif yaitu dengan cara mengumpulkan data yang berkenaan dengan skripsi yang terkait dengan tahapan sebagai
berikut: 1.
Mengumpulkan buku-buku yang berkaitan dengan tema skripsi. 2.
Mempelajari ini buku yang berkaitan dengan obyek penelitian skripsi.
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2008, h. 3.
3. Menganalisis hasil dari buku yang dibaca dan diinterpretasikan
kedalam skripsi.
C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Dokumentasi
Penelitian dengan melakukan pengumpulan data dengan cara mengumpulkan dokumentasi untuk memperkuat skripsi penulis. Dokumen
yang di kumpulkan adalah buku-buku yang berkenaan dengan kealwashliyahan, dan sejarah pendidikan islam di Indonesia sebagai
sebagai buku pendukung untuk memperkuat hasil penulisan skripsi. b.
Wawancara Wawancara atau interview adalah suatu komunikasi pengumpulan
data dengan jalan mengadakan komunikasi dengan sumber data, komunikasi tersebut dengan dialog Tanya jawab secara lisan, baik
langsung maupun tidak langsung. Wawacara adalah tanya jawab lisan antara dua orang atau lebih secara langsung.
2
Adapun jenis wawancara yang di gunakan adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara tidak
terstruktur sangat berbeda dalam hal bertanya dan memberikan respon, yaitu cara ini lebih bebas, pertanyaan biasanya tidak disusun terlebih
2
Ibid., h. 297-298.
dahulu, tetapi disesuaikan degan keadaan dan ciri yang unik dari informan, pelaksanaan tanya jawab mengalir seperti percakapan sehari-hari.
Penelitian dengan melakukan wawancara adalah dengan cara melakukan wawancar kepada tokoh-tokoh yang terkait dan mengerti
perkembangan alwashliyah dalam hal kontribusinya terhadap dunia pendidikan di Indonesia. Pada penelitian ini penulis menggunakan
wawancara yang tidak terstruktur karena proses wawancara adalah sebagai syarat pendukung dalam pembuatan skripsi.
D. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah content analysis analisis isi. Pengertian dari analisis data yaitu pada dasarnya merupakan
suatu teknik sistematik untuk menganalisis isi pesan dan mengolah pesan, atau suatu alat untuk mengobservasi dan menganalisis perilaku
komunikasi yang terbuka dari komunikator yang terpilih.
3
Miles dan Huberman yang dikutip oleh Sugiono, mengemukakan bahwa aktivitas data kualitatif dilakukan secara interaktif dan dilakukan
secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah penuh.
3
Amirul Hadi dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung : CV Pustaka Setia, 1998, Cet. I h. 175
Aktivitas dalam analisis data yaitu: data reduction, data display, dan conclusion drawing verification.
4
a. Data Reduction
Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya
dan membuang yang tidak perlu.
b. Data Display
Dalam penelitian kualitatif, penyajian data dapat dilakukan dengan bentuk uraian singkat, bagian, hubungan antar katagori dan
sejenisnya. Dalam hal ini Miles da Huberman mengemukakan yang dikutip oleh Sugiono menyatakan “the most frequent from of
display data for qualitative research data in the pas has been narrative tex
”. Yang paling sering digunakan dalam penyajian data dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif.
c. Conclusion Drawing Verification
Langkah ketiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberan adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi.
4
Sugiono, op.cit., h. 337-345
Kategori