responden yang bekerja sebagai PNS, yaitu hanya satu orang saja atau cuma 1,1 . Dari data tersebut, maka dapat diartikan bahwa sebagian besar responden yang
memantau proses pendidikan anak usia dininya adalah orang tua yang berprofesi di bidang swasta maupun hanya sebagai ibu rumah tangga. Pekerjaan di bidang swasta
maupun sebagai ibu rumah tangga lebih banyak memiliki waktu untuk menilai dan mengikuti perkembangan kualitas pendidikan yang diberikan oleh lembaga PAUD,
dibandingkan orang tua yang bekerja di bidang lainnya.
4.1.3 Deskripsi Hasil Penelitian
Untuk mengetahui tinggi rendah nilai subjek, maka peneliti melakukan kategorisasikan baik pada skala kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD maupun
skala tingkat kepuasan orang tua. Kategorisasi yang dilakukan didasari oleh suatu asumsi bahwa skor subjek dalam kelompoknya merupakan estiminasi terhadap skor
subjek dalam populasi dan skor subjek dalam populasinya terdistribusi secara normal. Peneliti menggunakan kategorisasi sebagai berikut, rendah x = m + -1 SD , sedang
m + -1 SD x = m + 1 SD , dan tinggi x m + -1 SD . Kategorisasi subjek diatas digunakan untuk mengelompokkan skor dari kedua variabel dalam penelitian
ini. 4.1.3.1 Kategorisasi Skor Variabel Kualitas Layanan Pendidikan Lembaga PAUD
Skor variabel kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD dikategorikan untuk mengetahui tinggi rendahnya skor subjek.Skor maksimal hipotetik yang
diperoleh subjek adalah 34 x 4 = 136 dan skor minimal hipotetiknya adalah 34 x 1 =
34. Jarak sebaran skor adalah 136 – 34 = 102 dan standar deviasinya 102 : 6 = 17.
Sedangkan rerata hipotetiknya 136 + 34 : 2 = 85. Data penelitian skor subjek akandikategorisasikan ke dalam 3 kategori. Kategori data penelitian skor subjek
selengkapnya disajikan pada tabel 4.5.
Tabel 4.6 Kategori Skor Kualitas Layanan Pendidikan Lembaga PAUD No.
Skor Kategori
Frekuensi Persentase
1. x ≤ 85
Rendah 3
3 2.
85 x ≤ 102
Sedang 71
76 3.
x 102 Tinggi
20 21
Total 94
100 Sumber : Data primer yang diolah
Berdasarkan tabel kategori 4.6 diatas dapat diketahui bahwa sebanyak 3 responden 3 berada pada kategori rendah, 71 responden 76 berada dalam
kategori sedang, dan 20 responden 21 berada dalam kategori tinggi. Apabila dilihat dari data secara keseluruhan, maka dapat disimpulkan bahwa skor kualitas
pendidikan lembaga PAUD yang diperoleh melalui penelitian ini dari para subjek berada dalam kategori sedang yang ditunjukkan dengan besarnya presentase
sebanyak 76. Dengan
menggunakan rumus
analisis deskriptif,
maka penulis
mengkategorikan skor tiap aspek dalam variabel “Kualitas Layanan Pendidikan Lembaga PAUD”. Berikut ini adalah hasil dari kategorisasi tersebut:
a. Hasil Analisis Deskriptif Indikator “Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
Anak” Skor maksimal
: 4 x 7 x 94 = 2632
Skor minimal : 1 x 7 x 94
= 658 Rentang Skor
: 2632 – 658 = 1974
Interval Skor : 1974 : 3
= 658
Tabel 4.7 Interval Kriteria Indikator “Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak”
Interval Skor Kriteria
1976-2634 Tinggi
1317-1975 1939 Sedang
658-1316 Rendah
Berdasarkan perhitungan diatas, hasil jawaban responden terhadap indikator
“Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak” diperoleh total skor 1939 yang berada pada interval skor 1317-1975 dan termasuk dalam kriteria
sedang. b.
Hasil Analisis Deskriptif Indikator “Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan” Skor maksimal
: 4 x 8 x 94 = 3008
Skor minimal : 1 x 8 x 94
=752 Rentang skor
: 3008 – 752 = 2256
Interval skor : 2256 : 3
= 752
Tabel 4.8 Interval Kriteria Indikator “Standar pendidik dan tenaga kependidikan”
Interval Skor Kriteria
2257-3010 Tinggi
1505- 2257 2138 Sedang
752- 1504 Rendah
Berdasarkan perhitungan diatas, hasil jawaban responden terhadap indikator
“Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan” diperoleh total skor 2138 yang berada pada interval skor 1505- 2257 dan termasuk dalam kriteria sedang.
c. Hasil Analisis Deskriptif Indikator “Standar Isi, Proses, dan Penilaian”
Skor maksimal : 4 x 9 x 94
= 3384 Skor minimal
: 1 x 9 x 94 = 846
Rentang skor : 3384
– 846 = 2538 Interval skor
: 2538 : 3 = 846
Tabel 4.9 Interval Kriteria Indikator “Standar Isi, Proses, dan Penilaian”
Interval Skor Kriteria
2540 – 3386
Tinggi 1693
– 2539 2445 Sedang
846 – 1692
Rendah Berdasarkan perhitungan diatas, hasil jawaban responden terhadap
indikator
“Standar Isi, Proses, dan Penilaian” diperoleh total skor 2445 yang
berada pada interval skor 1693 – 2539 dan termasuk dalam kriteria sedang.
d. Hasil Analisis Deskriptif “Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan
Pembiayaan ”
Skor maksimal : 4 x 10 x 94 = 3760
Skor minimal : 1 x 10 x 94 = 940
Rentang skor : 3760
– 940 = 2820 Interval skor
: 2820 : 3 = 940
Tabel 4.10 Interval Kriteria Indikator “Standar sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan”
Interval Skor Kriteria
2822 – 3762
Tinggi 1881
– 2821 2629 Sedang
940 – 1880
Rendah Berdasarkan perhitungan diatas, hasil jawaban responden terhadap
indikator “Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan Pembiayaan” diperoleh total skor 2629 yang berada pada interval skor 1881
– 2821 dan termasuk dalam kriteria sedang.
Selain mengkategorikan has il penelitian setiap indikator variabel “Kualitas
Layanan Pendidikan Lembaga PAUD” tersebut, peneliti juga mengkategorikan hasil penelitian mengenai kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD menurut responden
berdasarkan identitas responden, khususnya berdasarkan tingkat usia dan tingkat pendidikan responden. Berikut ini adalah tabel yang memperlihatkan kategorisasi
kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD menurut responden berdasarkan usia responden dan tingkat pendidikan responden:
Tabel 4.11 Kategori Kualitas Layanan Pendidikan Menurut Responden Berdasarkan Tingkatan Usia
No .
Usia Responden
Kategori Rendah
Sedang Tinggi
Jumlah Jumlah
Jumlah
1. 20
– 24 Tahun 1
1,1 2.
25 – 29 Tahun
15 15,9
7 7,4
3. 30
– 34 Tahun 3
3,2 24
25,5 6
6,4 4.
35 – 39 Tahun
25 26,6
4 4,3
5. 40
– 44 Tahun 3
3,2 3
3,2 6.
45 – 49 Tahun
3 3,2
Jumlah 3
3,2 71
75,5 20
21,3 Tabel 4.12 Kategori Kualitas Layanan Pendidikan Menurut Responden
Berdasarkan Tingkatan Pendidikan No
. Tingkat
pendidikan Kategori
Rendah Sedang
Tinggi Jumlah
Jumlah Jumlah
1. Tamat Sekolah
Dasar SD 9
9,6 3
3,2 2.
Tamat Sekolah Menengah
Pertama SMP 25
26,6 11
11,7
3. Tamat Sekolah
Menengah Atas SMA SMK
2 2,1
30 31,9
6 6,4
4. Tamat
Perguruan Tinggi
1 1,1
7 7,4
Jumlah 3
3,2 71
75,5 20
21,3
Berdasarkan tabel 4.11 diatas, hasil jawaban responden terhadap variabel kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori sedang. Responden
pada rentang usia 30 sampai 34 tahun merupakan responden terbanyak dan memberikan jawaban yang beragam. Responden pada rentang usia ini memberikan
jawaban bahwa kualitas layanan lembaga PAUD berada pada kategori rendah, sedang, dan tinggi. Akan tetapi, sebagian besar responden pada rentang usia ini
menyatakan bahwa kualitas layanan lembaga PAUD berada pada kategori sedang. Sedangkan berdasarkan tabel 4.12 diatas, hasil jawaban responden terhadap
variabel kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori sedang. Responden terbanyak merupakan responden yang tamat Sekolah Menengah Atas
sederajat. Dan sebagian besar dari responden tersebut memberikan jawaban bahwa kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori sedang. Responden
dengan tingkat pendidikan SD sampai dengan SMP memberikan jawaban yang beragam, yaitu kualitas layanan lembaga PAUD berada pada kategori sedang dan
tinggi. Sedangkan responden yang memiliki tingkat pendidikan SMA memberikan jawaban bahwa kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori
rendah sampai dengan tinggi. Dan rata-rata dari responden memberikan jawaban bahwa kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori sedang.
Sedangkan responden dengan pendidikan terakhirnya adalah tamatan Perguruan Tinggi memberikan jawaban bahwa kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD
berada pada kategori rendah dan sedang. Akan tetapi, rata-rata jawaban responden tersebut juga menyatakan bahwa kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD berada
pada kategori sedang. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dari berbagai rentang usia dan tingkat pendidikan menyatakan bahwa kualitas layanan
pendidikan lembaga PAUD berada pada kategori sedang.
4.1.3.2 Kategorisasi Skor Variabel Tingkat Kepuasan Orang Tua Skor variabel tingkat kepuasan orang tua dikategorikan untuk mengetahui
tinggi rendahnya skor subjek. Skor maksimal hipotetik yang diperoleh subjek adalah 31 x 4 = 124 dan skor minimal hipotetiknya adalah 31 x 1 = 31. Jarak sebaran skor
adalah 124 – 31 = 93 dan standar deviasinya 93 : 6 = 15,5. Sedangkan rerata
hipotetiknya 124 + 31 : 2 = 77,5. Data penelitian skor subjek akandikategorisasikan ke dalam 3 kategori. Kategori data penelitian skor subjek
selengkapnya disajikan pada tabel 4.11.
Tabel 4.13 Kategori Skor Tingkat Kepuasan Orang Tua No.
Skor Kategori
Frekuensi Persentase
1. x ≤ 77,5
Rendah 3
3 2.
77,5 x ≤ 93 Sedang
66 70
3. x 93
Tinggi 25
27 Total
94 100
Sumber : Data primer yang diolah Berdasarkan tabel kategori 4.13 diatas dapat diketahui bahwa sebanyak 3
responden 3 berada pada kategori rendah, 66 responden 70 berada dalam kategori sedang, dan 25 responden 27 berada dalam kategori tinggi. Apabila
dilihat dari data secara keseluruhan, maka dapat disimpulkan bahwa skor tingkat kepuasan orang tua yang diperoleh melalui penelitian ini dari para subjek berada
dalam kategori sedang yang ditunjukkan dengan besarnya presentase sebanyak 70.
Berdasarkan data dari kedua penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kedua variabel berada pada kategori sedang. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah
tabel kategorisasi dari skor kedua variabel penelitian ini:
Tabel 4.14 Kategori Subjek Berdasarkan Skor Kualitas Layanan Pendidikan PAUD dan Lembaga Tingkat Kepuasan Orang Tua
Variabel Kategori
Rendah Sedang
Tinggi
Kualitas Layanan
Pendidikan Lembaga PAUD 3
76 21
Tingkat Kepuasan Orang Tua
3 70
27 Sumber : Data primer yang diolah
Berdasarkan kategori subjek berdasarkan skor kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD dan tingkat kepuasan orang tua, maka dapat diketahui bahwa
kategori subjek dari kedua variabel tersebut berada pada kategori sedang. Kecenderungan kategori ini dapat di lihat dari persentase kategori sedang pada
kualitas layanan pendidikan lembaga PAUD sebesar 76 dan pada tingkat kepuasan orang tua sebesar 70 . Dari data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa kedua
variabel berada pada kategori subjek sedang.
4.1.4 Analisis Data
