Pedoman Observasi Pedoman Wawancara Dokumentasi Foto

3.4.2.1 Pedoman Observasi

Pedoman observasi yang digunakan oleh peneliti adalah untuk mengamati keadaan, respon, sikap, dan keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran menulis karangan persuasi. Sasaran yang diamati dalam proses observasi adalah perilaku siswa saat berlangsungnya proses pembelajaran pada tiap siklus. Dalam pedoman observasi tersebut, aspek-aspek yang diamati ditentukan terlebih dahulu oleh peneliti dan dalam pelaksanaannya peneliti hanya memberi tanda cek pada pedoman observasi. Aspek-aspek yang diamati dalam observasi adalah perilaku siswa meliputi perilaku siswa yang diamati oleh peneliti mencakup dua belas aspek, yaitu 1 keterbukaan, 2 ketekunan belajar, 3 kerajinan, 4 tenggang rasa, 5 kedisiplinan, 6 kerja sama, 7 ramah dengan teman, 8 hormat pada guru, 9 kejujuran, 10 menepati janji, 11 kepedulian, dan 12 tanggung jawab.

3.4.2.2 Pedoman Wawancara

Wawancara bertujuan untuk mendapatkan informasi tertentu tentang keefektifan penggunaan strategi elaborasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Hal-hal yang diungkap dalam wawancara adalah 1 minat siswa dengan pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam, 2 pendapat siswa tentang penjelasan guru mengenai teknik gallery walk media poster konservasi alam, 3 kesulitan yang dihadapi siswa selama mengikuti pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam, dan 4 perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam.

3.4.2.3 Dokumentasi Foto

Dokumentasi merupakan instrumen nontes yang penting dalam penelitian tindakan kelas karena dengan dokumentasi semua proses penelitian dapat terekam dari awal sampai akhir pembelajaran. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah foto. Foto digunakan untuk merekam perilaku siswa selama pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Dokumentasi foto bertujuan untuk menyimpanmengabadikan gambar kegiatan dalam proses pembelajaran, yaitu pada awal kegiatan pembelajaran, saat pembelajaran berlangsung, dan pada akhir pembelajaran. Dokumentasi kegiatan pembelajaran berisi sejumlah foto atau gambar aktivitas yang dilakukan guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, yaitu aktivitas pada saat pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Foto ini merupakan bukti autentik mengenai keadaan tingkah laku siswa pada saat proses pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Dalam pengambilan gambar, peneliti meminta bantuan orang lain untuk melakukan pemotretan tersebut.

3.5 Teknik Pengumpulan Data