dirayakan.” Penghargaan terhadap karya siswa dapat dilakukan dengan banyak cara, misalnya memilih puisi terbaik, memberi pujian pada seluruh siswa yang ada
di kelas itu yang telah menulis puisi misalnya dengan mengancungkan jempol dan mengucap kata, “Sip Hebat Bagus Cerdas Pintar Luar Biasa”, 2 guru dan
siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung, 3 guru membagikan lembar jurnal kepada siswa untuk diisi mengenai tanggapan, kesan,
dan saran siswa terhadap pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR, 4 guru
guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
3.2.2.3 Observasi
Observasi dilakukan terhadap perubahan hasil belajar, perubahan perilaku dan sikap siswa dalam proses belajar dan mengajar. Pengambilan data
dilakukan dengan tes dan nontes. Pengamatan dilakukan pada saat pembelajaran menulis puisi berlangsung, aspek yang diamati adalah 1 perhatian siswa
terhadap penjelasan guru, 2 siswa yang aktif tanya jawab dengan guru, 3 siswa yang aktif dalam pembelajaran menulis puisi, 4 siswa yang aktif menulis puisi,
5 siswa mengumpulkan tugas secara tertib dan teratur. Pengamatan atau observasi dilakukan saat pembelajaran menulis puisi
berlangsung. Jurnal diberikan kepada siswa dan guru peneliti, mengisi jurnal setelah kegiatan pembelajaran menulis puisi berakhir. Foto dilaksanakan pada saat
pembelajaran berlangsung untuk mengambil gambar siswa pada saat pembelajaran. Wawancara dilaksanakan pada akhir pembelajaran yang
memperoleh nilai tinggi, sedang, dan rendah, siswa diminta untuk mengungkapkan pendapat mengenai pembelajaran yang baru saja dilakukan.
3.2.2.4 Refleksi
Refleksi pada siklus II ini, peneliti membuat simpulan dari pelaksanaan kegiatan dan tindakan serta sikap siswa yang terjadi selama pembelajaran pada
proses II. Pada bagian ini peneliti diharapkan dapat mengetahui jawaban tentang peningkatan dan perubahan perilaku siswa terhadap pembelajaran menulis puisi
melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR.
3.3 Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu keterampilan menulis puisi dan penggunaan the real things media dengan model pembelajaran quantum
teaching tipe TANDUR.
3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Puisi
Keterampilan menulis puisi yang akan dicapai dan menjadi variabel penelitian ini adalah keterampilan siswa dalam menulis puisi sebagai salah satu
pembelajaran sastra yaitu menulis puisi. Indikator yang harus dicapai adalah siswa mampu menulis puisi keindahan alam melalui the real things media dengan model
pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR dengan memperhatikan tema, diksi, rima, dan tipografi.
Target yang diharapkan siswa mampu menulis puisi sesuai dengan aspek yang dinilai. Aspek penilaian tersebut antara lain kesesuaian isi dengan tema,
