Uji Normalitas Uji Homogenitas

2. 3. Bila n 1 = n 2 , dan varian tidak homogen σ 1 2 ≠ σ 2 2 , dapat digunakan rumus polled varians maupun separated varians, dengan dk = n 1 – 1 atau n 2 – 1. jadi dk bukan n 1 + n 2 – 2. 4. Bila n 1 ҂ n 2 dan varians tidak homogen σ 1 2 = σ 2 2 , untuk ini digunakan rumus t-test dengan sparated varians, harga t sebagai pengganti t- tabel dihitung dari selisih harga t-tabel dengan dk = n 1 –1 dan dk = n 2 – 1 dibagi dua dan kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil.

2. Analisis varians Dua Jalan

Analisis varian dua Anava merupakan sebuah teknik inferensial yang digunakan untuk menguji rerata milai. Anava memiliki beberapa kegunaan, antara lain dapat mengetahui antar variabel manakah yang memang mempunyai perbedaan secara signifikan dan variabel-variabel manakah yang berinteraksi satu sama lain. Penelitian ini mengetahui tingkat signifikan perbedaan dua model pembelajaran. Tabel 7. Rumus Unsur Persiapan Anava Dua Jalan Sumber Variasi Jumlah Kuadrat JK Db MK Fo P Antara A Antara B Antara AB Interaksi JK A = ∑ - JK B = ∑ - JK AB = ∑ - - JK A -JK B A-12 B-12 Db A xdb b 4 Tabel 7. Lanjutan Dalam d JK d = JK A – JK B - JK AB Db t -db A- Db B- db AB Total T JK A = ∑ X T - N-1 49 Keterangan: JK T = Jumlah kuadrat nilai total; JK A = Jumlah kuadrat variabel A; JK B = Jumlah kuadrat variabel B; JK AB = Jumlah kuadrat interaksi antara variabel A dengan variabel B; JK d = Jumlah kuadrat dalam; MK A = Mean kuadrat variabel A; MK B = Mean kuadrat variabel B; MK AB = Mean kuadrat interaksi antara variabel A dengan variabel B; F A = Harga Fountuk variabel A; F B = Harga Fountuk variabel B; F AB = Harga Fountuk interaksi variabel A dengan varibel B. Arikunto 2010: 409

I. Pengujian Hipotesis

Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Pengujian hipotesis 1: Ho : F hitung - F tabel ≤ 0 ; F hitung ≤ F tabel Ha : F hitung - F tabel 0 ; F hitung F tabel Pengujian hipotesis 2: Ho : F hitung - F tabel ≤ 0 ; F hitung ≤ F tabel Ha : F hitung - F tabel 0 ; F hitung F tabel

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

6 62 67

STUDI PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2112

0 13 68

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN BENTUK TES ( Studi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulaupanggung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 100

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN BENTUK TES ( Studi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulaupanggung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 99

STUDI PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPAINING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 GADINGREJO

0 41 211

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 201

0 23 72

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 B

0 6 103

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BRYOPHYTA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DI SMA KELAS X

0 0 10