1. Home
  2. Lainnya

Langkah-langkah Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

interaksi social. - Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan pendapatnya dan bertanya. 35 menit Demokratis 2.3. Konfirmasi Kegiatan Guru Alokasi Waktu Nilai Karakter - Guru meminta siswa untuk mempresentasikan pemahamannya mengenai materi yang telah disampaikan. - Guru bertanya jawab dengan siswa tentang mengenai materi yang telah dibahas. 10 menit Komunikatif, demokratif, mandiri 3. Penutup Waktu 10 menit Kegiatan Guru Alokasi Waktu Nilai Karakter - Guru dan siswa menyimpulkan materi yang dibahas. - Guru menutup pelajaran dengan berdoa. 10 menit Religius

E. Alatmedia dan sumber Belajar:

1. Buku Paket IPS 2. LKS IPS 3. Papan tulis 4. OHP 5. Power Point Guru IPS Nur Istrianto, M.Si Mengetahui Mahasiswa Praktikan Ade Sopian NIM : 108015000014 Kepala Madrasah Ruslan, M.si LAMPIRAN 9 I. Berilah tanda silang pada salah satu huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang paling tepat.. 1. Hubungan sosial Interaksi Sosial adalah hubungan yang terjadi sebagai akibat… a. Imitasi dan idenifikasi b. Aksi dan reaksi c. Aksi dan sugesti d. Reaksi dan kompetisi e. Tindakan 2. Dibawah ini yang tidak menjadi sebab-sebab adanya penyimpangan sosial adalah… a. Sikap mental yang tidak sehat b. Pelampiasan rasa kecewa c. Dorongan kebutuhan ekonomi d. Ingin mendekatkan diri kepada sang pencipta e. Kesenjangan sosial 3. Penyimpangan yang dilakukan oleh seseorang atau individu terhadap norma-norma kebudayaan disebut… a. Penyimpangan komunal b. Penyimpangan individual c. Penyimpangan kolektif d. Penyimpangan efektif e. Penyimpangan moral 4. Semua aktifitas manusia baik secara individu maupun secara kelompok dalam rangka memperoleh kekuasaan dalam masyarakat, menjalankan kekuasaan, dan mempertahankan kekuasaan adalah…. a. Politik b. Ekonomi c. Sosial d. Budaya e. Pertahanan dan keamanan 5. Orang yang menyampaikan pesan disebut... a. Demostran b. Orator c. Koruptor d. Mediator e. Komunikastor 6. Suatu proses yang menjadikan seorang individu menerima suatu cara atau tingkah dari orang lain tanpa kritik terlebih dahulu disebut… a. Sugesti b. Imitasi c. Identifikasi d. Simpati e. Empati

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

“PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO VERSUS MEDIA GAMBAR” (Studi Eksperimen di SMK Lingga Kencana Depok)

0 11 142

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Hubungan persepsi pengelolaan kelas dan motivasi belajar IPS di SMK Lingga kencana Sawangan Depok

2 15 104

Penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas IV MI Yapia Parung

1 12 134

PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIAVIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATAPELAJARAN Perbandingan Antara Penggunaan Media Gambar dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Padasiswa Kelas IV SD

0 1 15

PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA VIDIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA Perbandingan Antara Penggunaan Media Gambar dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada

0 2 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN DISKUSI KELOMPOK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Diskusi Kelompok Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SDN Kalimulyo 01 Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati 2012/

0 0 18

Kata Kunci: Gambar Bergerak, Gambar Diam, Hasil Belajar PENDAHULUAN - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERGERAK DENGAN GAMBAR DIAM

0 0 10