Metodologi Penelitian 3..3. Populasi dan Sampel

2. Mengembangkan iklim belajar dan bekerja yang kompetitif, dengan pemberdayaan potensi sekolah : guru, siswa dan masyarakat yang dilandasi oleh kedisiplinan dan kejujuran. Susunan Manajemen Sekolah Kepala Sekolah Kepala Tata Usaha Wakil Manajemen Mutu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri Masyarakat Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana Koordinator BP Pembina SiswaOSIS Kurikulum Teori Kurikulum Praktek Pemasaran Ka. Program Keahlian Ak. Perhotelan Ka. Program Keahlian Restoran Ka. Program Keahlian Tata Busana Ka. Program Keahlian Tata Kecantikan : Dra. SULISTIANINGSIH : JAMES SITORUS : SUGENG, SPd : NGERGAI SEMBIRING, SPd : Dra. MEHULI SINURAYA : Dra. DAHLIA PURBA : HARIANTI, Spd : ZULAIKA, SPd : Dra. DINARITA SIPAHUTAR : ARNIZA FAUZIA, SPd : NURMAIDA HASIBUAN, SPd : Dra. NGATMINI : LORIATI PINEM, SPd : Dra. AZIZAH LUBIS : LEMERIA SINAMBELA, SPd : ALIDA RVL SIHITE, SP.d

3.2. Metodologi Penelitian 3..3. Populasi dan Sampel

Populasi adalah jumlah keseluruhan dari unit yang ciri-cirinya akan diduga Singarimbun Effendi, 1987: 152. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 8 Medan dan siswa STM Teladan Medan. Dari populasi tersebut ditarik suatu sampel dengan menggunakan teknik accidental sampling yaitu suatu teknik pengambilan sampel yang memilih siapa saja untuk dijadikan anggota sampel yang menurut pengumpul data sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian. Soehartono, 1995:63. Universitas Sumatera Utara Populasi dalam penelitian ini adalah murid dari SMK Teladan dan SMK N 8 Medan. Berdasarkan data yang diperoleh dari bagian Tata Usaha di SMK Teladan Tembung : 20082009, berjumlah 2054 orang. Sedangkan jumlah murid di SMK N 8 adalah berjumlah 1343 siswa Sekolah Populasi STM Teladan 2054 SMKN 8 1343 TOTAL 3397 Sumber data : bagian pendidikan SMKN 8 dan STM Teladan Tahun 20082009, 30 Oktober 2009 Sampel adalah suatu bagian dari polulasi yang akan diteliti dan yang dianggap dapat menggambarkan populasinya. David Nachmias dan Vhava Nachmias mendefinisikan sampel sebagai bagian dari populasi yang dikarakteristiknya tidak berbeda dengan karakteristik populasi Bulaeng, 2004 : 156. Berdasarkan data yang diperoleh maka peneliti menggunakan rumus Taro Yamane dengan presisi 10 dengan tingkat kepercayaaan 90, yakni sebagai berikut : N n = nd 2 +1 Keterangan : N : Populasi n : Sampel d : Presisi digunakan 10 atau 0,1 Berdasarkan data yang ada, maka penelitian ini memerlukan sampel sebanyak : n = 3397 3397 0.1 2 + 1 = 3397 33,97 +1 = 3397 Universitas Sumatera Utara 34,97 = 97 Orang Jadi, sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah berjumlah 97 orang. n1xn N = N Keterangan : n1 : jumlah murid n : jumlah sampel N : populasi Berdasarkan rumus diatas maka dapat dihitung sampel yang terpilih di setiap fakultas, yaitu : Sekolah Populasi Penarikan Sampel Sampel SMKN 8 1343 1343 x 97 34.97 40 STM Teladan 2054 2054 x 97 34.97 57 TOTAL 97 Universitas Sumatera Utara

3.4 Teknik pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Pengetahuan Remaja Tentang Kesetaraan Gender dalam Keluarga di SMA Dharma Pancasila Medan Tahun 2013

3 93 75

Perubahan Pola Hubungan Gender Di Keluarga Migran

0 19 1

Pendekatan sosial dan psikologi untuk menanamkan nilai-nilai moral pada remaja dalam keluarga

0 11 0

POLA KOMUNIKASI PENDIDIKAN SEKS REMAJA PADA KELUARGA MARGINAL ( Studi Deskriptif Mengenai Pola Komunikasi Pendidikan Seks Remaja Pada Keluarga Marginal di Depok, Jawa Barat ).

0 1 22

POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK.

0 0 1

POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA KEPADA ANAK (STUDI DESKRIPTIF PENERAPAN POLA KOMUNIKASI PENGENALAN NILAI BUDAYA SUNDA PADA KELUARGA KETURUNAN KERAJAAN SUMEDANG LARANG).

0 0 15

BAB III KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA SERTA GAMBARAN KELUARGA DI DESA TANJUNG AMAN A. Desa Tanjung Aman Kecamatan Kotabumi - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUN

0 1 26

BAB IV ANALISIS TERHADAP PROSES KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUNG AMAN A. Komunikasi Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-nilai Keislaman Kepada Remaja - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KE

0 0 13

METODE DA’I DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEJUJURAN PADA REMAJA DI BTN BUMI SAMATA PERMAI GOWA

0 0 106

STUDI DESKRIPTIF PENGETAHUAN REMAJA TENTANG PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA REMAJA DI SMK PURWOKERTO

0 0 15