a. Hasil Uji Reliabilitas Angket Fasilitas Belajar
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items Keterangan
.957 40
Reliabel Berdasarkan perhitungan angket fasilitas belajar, dari 30 item yang
valid diperoleh r
11
sebesar 0,957 dilihat pada kolom Cronbachs Alpha, dimana nilai tersebut lebih besar dari r
tabel
pada taraf signifikansi 5 untuk N= 26 yaitu 0,388, sehingga r
11
= 0,957 r
tabel
= 0,388 dapat disimpulkan bahwa angket faslitas belajar memiliki reliabilitas yang tinggi dan mampu
menjadi alat pengumpul data. b.
Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Tabel 4.6
Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Belajar
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items Keterangan
.910 40
Reliabel Berdasarkan perhitungan angket motivasi belajar, dari 32 item yang
valid diperoleh r
11
sebesar 0,910 dilihat pada kolom Cronbachs Alpha, dimana nilai tersebut lebih besar dari r
tabel
pada taraf signifikansi 5 untuk N= 26 yaitu 0,388, sehingga r
11
= 0,910 r
tabel
= 0,388 dapat disimpulkan bahwa angket keterampilan menggunakan variasi mengajar memiliki
reliabilitas yang tinggi dan mampu menjadi alat pengumpul data.
C. Uji Prasyarat Analisis
Sebelum melakukan pengujian hipotesis, data yang digunakan harus dilakukan pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas angket yang digunakan untuk mengukur fasilitas belajar dilakukan menggunakan program SPSS yang disebut dengan Kolmogorov
Sminov. Adapun ringkasan uji normalitas adalah sebagai berikut: Tabel 4.7
Uji Normalitas
Descriptive Statistics
variabel N
Mean Std.
Deviation Sig
Analisis Kesimpul
an Fasilitas 26
95.3846 9.51242 0,102
0,05 Normal
Motivasi 26 79.8462 4.88010
0,961 0,05
Normal Prestasi 26
74.5769 4.83465 0,882
0,05 Normal
Pengambilan keputusan berdasarkan probabilitas, jika nilai probabilitas, jika nilai probabilitas 0,05 maka
diterima artinya data berdistribusi normal dan jika nilai probabilitas 0,05 maka
ditolak artinya data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa:
a. Probabilitas untuk angket fasilitas belajar pada siswa kelas IV SD Negeri
Saren 2 Kalijambe adalah 0,102, sehingga 0,102 0,05 maka diterima
yang berarti data angket fasilitas belajar berdistribusi normal. b.
Probabilitas untuk angket motivasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Saren 2 Kalijambe adalah 0,961, sehingga 0,961 0,05 maka
diterima yang berarti data angket motivasi belajar berdistribusi normal.
c. Probabilitas untuk angket prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri
Saren 2 Kalijambe adalah 0,882, sehingga 0,882 0,05 maka diterima
yang berarti data angket prestasi belajar berdistribusi normal. 2.
Uji Linieritas Uji linieritas digunakan untuk mengetahui linieritas hubungan antar
variabel bebas dan terikat. Adapun ringkasan uji linieritas dan keberartian regresi linear yang dilakukan menggunakan alat bantu program SPSS versi 16
adalah sebagai berikut:
Tabel 4.8 Hasil Uji Linieritas
Variabel yang
diukur Harga F
Sig Kesimpulan
X1 Y 30,601
3,43 0,000
Linier X2 Y
13,079 3,43
0,007 linier
Dari tabel diatas diketahui bahwa hasil uji linierita diperoleh harga masing-masing variabelnya diukur lebih besar dari
dan nilai signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara
masing-masing variabel bebas dan variabel terikat dalam bentuk linier.
D. Analisis Data
1. Analisis Regresi Liniear Berganda
Sebelum melakukan pengujian hipotesis penelitian terlebih dahulu dilakukan analisis regresi linear berganda. Tujuan analisis regresi berganda
adalah untuk menemukan model statistika yang dapat dipakai untuk memperbaiki nilai-nilai dari variabel terikat Prestasi Belajar berdasarkan
nilai-nilai dari variabel bebas Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Tabel 4. 9
Data Variabel Penelitian
No X1 X2
Y 1
100 81
79
2
88 81
68
3
99 80
76
4
92 80
72
5
99 81
79
6
89 78
70
7
96 86
76
8
101 84
79
9
100 84
82
10
93 77
71
11
91 87
78
12
90 80
73
Data diatas dengan jumlah 26 responden menunjukkan Interpretasi terhadap persamaan relatif sama, pengaruh antara fasilitas X1 dan motivasi
X2 terhadap prestasi belajar Y menghasilkan persamaan. Hasil perhitungan menggunakan program SPSS 16.0 Hasilnya adalah
sebagai berikut : Tabel 4.10
Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Variabel Koefisien
Regresi T Sig
Konstanta 21,404 2.022
0,055 Fasilitas 0,291
3.862 0,001 Motivasi 0,318
2.163 0,041 = 17,341
= 0,601 Berdasarkan Tabel 4.10 Diperoleh persamaan regresi linier berganda
sebagai berikut: Y= 21,404 + 0,291 + 0,318
Adapun interprestasi dari persamaan regresi tersebut : a.
a = 21,404, berarti bahwa jika fasilitas belajar dan motivasi belajar tidak mengalami perubahan maka nilai prestasi belajar sebesar 21,404
b. = 0,291, bahwa jika fasilitas belajar bertambah sebesar 1 poin, maka
prestasi belajar akan mengalami peningkatan sebesar 0,291. Dengan 13
86 73
64
14
97 77
75
15
134 89
87
16
92 78
75
17
83 85
74
18
92 78
76
19
101 82
75
20
86 79
73
21
101 88
73
22
99 74
73
23
94 75
70
24
89 71
67
25
98 76
78
26
90 72
76
Rata- rata
95 80
75
