motivasi dan perhatian siswa sangat dibutuhkan dalam hal ini. Selain itu, dalam proses pembelajaran perlu adanya proses pengulangan dan umpan balik sehingga
siswa paham dan dapat ditanamkannya dalam memori yang lebih lama. Dari pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa dalam prinsip belajar itu
memerlukan tahapan-tahapan yang harus dilakukan sehingga proses belajar dapat berlangsung dengan baik. Diantaranya yaitu dalam proses pembelajaran siswa
harus juga berperan aktif, termotivasi dan berinteraksi dalam belajar, selain itu sarana dan prasarana yang baik juga mendukung dalam berlangsungnya
pembelajaran.
1.1.4 Ciri-Ciri Belajar
Belajar merupakan proses aktif dari siswa untuk merekonstruksikan makna dan merupakan proses pengasimilasian dan menghubungkan pengalaman ataupun
bahan yang dipelajari sesuai pengertian yang dimiliki sehingga penelitiannya
menjadi berkembang. Slameto 2010: 3-5 mengatakan bahwa belajar mempunyai
ciri-ciri: 1
Perubahan yang terjadi secara sadar
Ini berarti bahwa seseorang yang belajar akan menyadari terjadinya perubahan itu atau sekurang-kurangnya individu merasakan telah terjadi adanya
perubahan dalam dirinya. Perubahan yang terjadi pada individu tersebut merupakan kemajuan. Dari individu yang belum mengetahui sesuatu hal setelah
mengalami proses belajar individu mengetahui dan memahami hal tersebut.
2 Perubahan dalam belajar bersifat kontinu dan fungsional
Perubahan yang terjadi dalam diri seseorang berlangsung secara terus menerus dan tidak statis. Perubahan yang terjadi akan menyebabkan perubahan
berikutnya dan akan berguna bagi kehidupan ataupun proses belajar berikutnya. Dalam penelitian ini, siswa belajar mata pelajaran matematika sehingga setelah
belajar siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan digunakan seterusnya.
3 Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif
Dalam perubahan belajar, perubahan-perubahan itu selalu bertambah dan tertuju untuk memperoleh suatu yang lebih baik dari sebelumnya. Dengan
demikian, makin banyak usaha belajar itu dilakukan makin banyak dan makin baik perubahan yang diperoleh. Perubahan yang bersifat aktif artinya banyak
perubahan yang tidak terjadi dengan sendirinya, melainkan karena usaha individu sendiri.
4 Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara
Perubahan yang bersifat sementara yang terjadi hanya untuk beberapa saat saja dan tidak dapat digolongkan sebagai perubahan dalam pengertian belajar.
Perubahan yang terjadi akibat proses belajar bersifat menetap. Ini berarti bahwa tingkah laku yang terjadi setelah belajar akan bersifat menetap.
5 Perubahan dalam belajar bertujuan atau berarah
Perubahan tingkah laku yang terjadi karena ada tujuan yang akan dicapai. Perubahan belajar terarah pada perubahan tingkah laku yang benar-benar disadari.
Dengan demikian, perbuatan belajar yang dilakukan senantiasa terarah pada tingkah laku yang telah ditetapkan.
6 Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku
Perubahan tingkah laku itu terjadi karena ada tujuan yang akan dicapai. Perubahan belajar terarah kepada perubahan tingkah laku yang benar-benar
disadari. Dengan demikian perbuatan belajar yang dilakukan senantiasa terarah kepada tingkah laku yang telah ditetapkan.
1.1.5 Faktor-faktor Belajar
