Menurut Tripp dalam Subyantoro 2009:27 proses penelitian dengan menggunakan dua siklus ini dapat digambarkan sebagai berikut:
1. Perencanaan 1. Perencanaan
4.Refleksi 2.Tindakan 4.Refleksi 2.Tindakan
3.Observasi 3.Observasi
Bagan 2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas
3.3.1 Proses Pelaksanaan Siklus I
Pada tahap ini langkah-langkah yang digunakan adalah :
3.3.1.1 Perencanaan
Perencanaan dilakukan dengan tahap-tahap berikut, yaitu 1 mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan tindakan yang
akan dilakukan; 2 menyusun instrumen penelitian berupa tes, dan nontes; 3 mempersiapkan materi yang akan diajarkan.
3.3.1.2 Tindakan
Pada tahap tindakan akan dilakukan pembelajaran seperti yang ditulis dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Peneliti menyampaikan materi menulis
puisi dengan teknik clustering melalui media foto jurnalistik. Tindakan tersebut terdiri atas tiga kegiatan yaitu pendahuluan, inti, dan penutup.
Siklus I Siklus I
49
Kegiatan pendahuluan dilakukan dengan mengondisikan siswa untuk menerima pembelajaran. Peneliti memulai pembelajaran dengan 1 guru
memberikan ilustrasi pembelajaran menulis puisi, 2 guru menanyakan pengalaman siswa menulis puisi, dan 3 guru menyampaikan tujuan serta manfaat
pembelajaran menulis puisi. Kegiatan inti terdiri atas beberapa langkah yaitu 1 guru bertanya jawab
mengenai pengetahuan dasar tentang puisi pengertian, ciri-ciri, dan unsur pembangun puisi, 2 siswa diberi kertas kosong, 3 siswa diberi sebuah foto
jurnalistik dan diminta untuk mengamati foto tersebut, 4 siswa diminta untuk menuliskan satu kata atau lebih hal yang paling menarik dari foto jurnalistik di
bagian tengah kertas sebagai poros utama, 5 siswa diminta untuk menuliskan secepat mungkin daftar kata atau asosiasi dari kata yang menjadi poros utama di
sekitar kata tersebut, 6 siswa melihat kembali daftar kata yang sudah ditulis apakah sudah sesuai dengan foto jurnalistik atau belum, apabila tidak sesuai coret
kata tersebut, 7 setelah terkumpul menjadi satu gagasan utuh, siswa diminta untuk mengembangkan kata-kata tersebut menjadi sebuah puisi, dan 8 guru
meminta siswa untuk membacakan hasil tulisan kemudian siswa lain melakukan penilaian terhadap puisi yang ditulis.
Kegiatan penutup meliputi 1 siswa dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan tersebut, 2 siswa dan guru
melakukan refleksi, dan 3 siswa diminta untuk menulis catatan harian siswa. 50
3.3.1.3 Observasi
