Pendidik dan Tenaga Kependidikan

b. Rak setinggi 120 cm untuk tempat APE sekaligus sebagai sekat atau pembatas antar kelompok. c. Meja peserta didik secukupnya. d. Kursi lipat atau plastik ukuran peserta didik sejumlah peserta didik. e. Kontainer atau wadah plastik besar untuk menyimpan APE sesuai kebutuhan. f. Papan tulis formika putih white board ukuran 70x90 cm sejumlah kelompok. g. Tikar atau karpet berbentuk lingkaran dengan diameter 200 cm atau persegi dengan ukuran 180x220 cm sejumlah kelompok.

2.3.5.3 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidik anak usia dini adalah tenaga professional yang bertugas merencanakan proses pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pengasuhan, dan perlindungan peseta didik. Pendidik PAUD berbasis Pendidikan Al- Qur’an bertugas di berbagai jenis layanan baik pada TAAM, TKATKQ, TPATPQ, TBA, dan bentuk lain yang sederajat. Pendidik PAUD terdiri atas guru dan guru pendamping. Tenaga kependidikan terdiri atas pengawas atau penilik, kepala sekolah, pengelola, administrasi, dan petugas kebersihan. Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada lembaga PAUD berbasis Pendidikan Al- Qur’an. a. Standar pendidik  Kualifikasi akademik dan kompetensi guru PAUD didasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.  Bagi guru PAUD yang belum memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi disebut guru pendamping dan pengasuh. b. Standar tenaga kependidikan Untuk membantu anak usia dini mencapai tingkat perkembangan potensinya, layanan PAUD harus dikelola dengan baik. Setiap satuan PAUD harus memiliki penanggung jawab yang bertugas merencanakan, melaksanakan, mengelola administrasi dan biaya, serta mengawasi pelaksanaan program. Tenaga kependidikan PAUD terdiri atas pengawas atau penilik, kepala sekolah, pengelola, tenaga administrasi, dan petugas kebersihan yang diatur sendiri oleh masing-masing lembaga.  Kualifikasi dan kompetensi pengawas atau penilik PAUD didasarkan pada Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.  Pengelola PAUD adalah penanggung jawab dalam satuan PAUD dengan kualifikasi:  Minimal memiliki kualifikasi dan kompetensi guru pendamping.  Berpengalaman sebagai pendidik PAUD minimal dua tahun.  Lulus pelatihan atau magang atau kursus pengelolaan PAUD dari lembaga terakreditasi.

2.3.5.4 Buku Administrasi

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD BERBASIS TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN DI PAUD TPQ AL AMIEN BANCAAN SALATIGA

1 33 195

PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD HOLISTIK INTEGRATIF DI PAUD SIWI KENCANA KOTA SEMARANG

1 32 221

PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AL FIDA KOTA SEMARANG

1 24 99

28. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Al-Quran Tahun 2013

0 4 127

Laporan Profil Kelurahan Jangli Kecamatan Tembalang Kota Semarang Tahun 2009 - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

0 0 1

PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) NURUL HUDA SEGAWE PAGERWOJO TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 21

BAB IV HASIL PENELITIAN - PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) NURUL HUDA SEGAWE PAGERWOJO TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 42

ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM PAUD BERBASIS AL-QUR’AN DI PAUD TPQ AL-FURQAN KANGKUNG MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

0 0 24

B. Sumber Data - ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM PAUD BERBASIS AL-QUR’AN DI PAUD TPQ AL-FURQAN KANGKUNG MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

0 0 10

2. Visi, Misi dan Tujuan PAUD TPQ Al-Furqan Kangkung Mranggen Demak - ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM PAUD BERBASIS AL-QUR’AN DI PAUD TPQ AL-FURQAN KANGKUNG MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

0 1 29