oleh guru. Tujuan utama pembelajaran ekspositori adalah menyampaikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang dimiliki guru agar dikuasai oleh
siswanya Dimyati, 2002: 173. Terdapat tiga karakteristik pembelajaran ekspositori. Pertama,
penyampaian materi pembelajaran dengan ceramah. Kedua, Materi yang disampaikan berupa data dan fakta yang sudah jadi tanpa menuntut siswa untuk
berpikir ulang. Ketiga, penguasaan materi pelajaran menjadi tujuan yang utama Sanjaya, 2007: 179.
Menurut Sanjaya 2007: 185 Ada 5 langkah dalam penerapan pembelajaran ekspositori. Kelima langkah tersebut adalah sebagai berikut.
2.1.5.1 Tahap Persiapan
Tahap persiapan merupakan tahapan dimana guru mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran. Beberapa hal yang harus dilakukan dalam tahap ini
adalah sebagai berikut. 1 Berikan sugesti positif untuk membangkitkan kekuatan dan motivasi
belajar siswa. 2 Mengemukakan tujuan yang harus dicapai agar siswa tahu arah
pembelajaran. 3 Membuka file dalam otak siswa dengan menyampaikan materi prasyarat
yang pernah dipelajari siswa sebelumnya.
2.1.5.2 Tahap Penyajian
Tahap penyajian adalah tahap penyampaian materi sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan sebelumnya. Beberapa hal yang harus diperhatikan
dalam pelaksanaan tahap ini adalah sebagai berikut. 1 Penggunaan bahasa yang komunikatif dan mudah dipahami.
2 Intonasi suara yang disesuaikan dengan pesan yang ingin disampaikan. 3 Menjaga kontak mata dengan siswa untuk perhatian penuh siswa kepada
materi yang diajarkan. 4 Menggunakan joke-joke yang menyegarkan untuk menjaga suasana kelas
tetap hidup.
2.1.5.3 Tahap Korelasi
Tahap korelasi merupakan tahapan untuk mengaitkan materi yang telah dimiliki siswa dengan materi yang sedang diajarkan. Tahap ini dilaksanakan untuk
memberikan makna pembelajaran. Dengan tahap ini siswa akan mampu mengaitkan antara materi yang dipelajari dengan berbagai hal yang berkaitan.
2.1.5.4 Tahap Menyimpulkan
Tahap menyimpulkan merupakan tahap untuk memahami inti dari apa yang siswa pelajari. Tahap ini merupakan tahap yang sangat penting. Dengan
menyimpulkan, siswa tak lagi ragu dengan materi yang dipelajari. Menyimpulkan dapat dilakukan dengan mengulang kembali inti materi, memberikan beberapa
pertanyaan yang relevan, dan pemetaan antar materi yang berkaitan.
2.1.5.5 Tahap Mengaplikasikan
Tahap mengaplikasikan merupakan tahap dimana siswa diminta untuk menerapkan apa yang mereka telah dapatkan dalam pembelajaran untuk
menyelesaikan berbagai permasalahan. Melalui tahap ini guru dapat mengetahui tingkat penguasaan dan pemahaman siswa akan materi yang telah diajarkan.
Teknik yang dapat dilakukan guru pada tahap ini adalah memberikan tugas dan tes yang relevan dengan materi yang diajarkan.
2.1.6 Soal Cerita
