2.1.5.5 Tahap Mengaplikasikan
Tahap mengaplikasikan merupakan tahap dimana siswa diminta untuk menerapkan apa yang mereka telah dapatkan dalam pembelajaran untuk
menyelesaikan berbagai permasalahan. Melalui tahap ini guru dapat mengetahui tingkat penguasaan dan pemahaman siswa akan materi yang telah diajarkan.
Teknik yang dapat dilakukan guru pada tahap ini adalah memberikan tugas dan tes yang relevan dengan materi yang diajarkan.
2.1.6 Soal Cerita
Soal cerita merupakan soal yang dapat disajikan dalam bentuk lisan maupun tulisan, Soal cerita yang berbentuk tulisan berupa sebuah kalimat dan
pertanyaan ataupun yang mengilustrasikan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari. Soal cerita yang diajarkan diambil dari hal-hal yang terjadi dalam kehidupan
sekitar dan pengalaman siswa. Menurut Manalu sebagaimana dikutip oleh Suyuti 2011: 16, soal cerita adalah soal yang penyajiannya bukan dalam kalimat
matematika melainkan dalam bentuk cerita. Saptuju sebagaimana dikutip oleh Suyuti 2011: 16 menyatakan bahwa soal cerita merupakan soal terapan dalam
permasalahan sehari-hari yang ada kaitannya dengan konsep matematika yang sedang dipelajari.
Soal cerita melatih siswa berpikir secara analisis, melatih kemampuan menggunakan tanda operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian, serta prinsip-prinsip atau rumus-rumus dalam geometri yang telah dipelajari. Untuk sampai pada hasil yang diinginkan dalam menyelesaian soal
cerita, siswa memerlukan kemampuan-kemampuan tertentu. Kemampuan tersebut
terlihat pada pemahaman soal yakni kemampuan apa yang diketahui dari soal, apa yang ditanyakan dalam soal, apa saja informasi yang diperlukan, dan bagaimana
akan menyalesaikan soal. Menurut Hudojo 2003: 198, langkah-langkah yang harus dilakukan agar
siswa terampil menyelesaikan soal cerita adalah sebagai berikut. 1 Meminta siswa membaca soal itu sendiri dengan cermat.
2 Tanyakan beberapa pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa kepada soal cerita yang diberikan. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat
diajukan sebagai berikut. a. Apa yang kalian ketahui dari soal itu?
b. Apa yang hendak kalian cari? c. Bagaimana kalian akan menyelesaikan soal itu?
3 Meminta kepada siswa untuk memilih metode penyelesaian yang dapat dipergunakan untuk menyelesaikan soal yang dimaksud.
4 Menyelesaikan soal cerita. 5 Diskusikan jawaban yang diperoleh dan interpretasikan hasil tersebut.
Soedjadi sebagaimana dikutip oleh Muncarno 2008: 2 menyatakan bahwa untuk menyelesaikan soal cerita matematika dapat ditempuh langkah-
langkah sebagai berikut. a. Membaca soal cerita dengan cermat untuk menangkap makna
pada tiap kalimat. b. Memisahkan dan mengungkapkan apa yang diketahui dalam
soal, apa yang ditanyakan oleh soal. c. Membuat model matematika dari soal.
d. Menyelesaikan model matematika menurut aturan matematika sehingga mendapat jawaban dari soal tersebut.
e. Mengembalikan jawaban kedalam konteks soal yang ditanyakan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa untuk menyelesaikan soal cerita adalah dengan menulis apa yang diketahui dan ditanyakan yang ditulis dalam
model matematikanya. Berikutnya menyusun rencana dan menyelesaikannya yang kemudian ditarik kesimpulan dari hasil yang didapatkan.
2.1.7 CD Pembelajaran
Kategori