MATERI AJAR SIMPULAN DAN SARAN

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama 2 x 40 menit

No Kegiatan Pembelajaran Metode Teknik Alokasi Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi 1. Guru mengucapkan salam pembuka 2. Guru memberikan pertanyaan: Apakah kalian tahu ikan bandeng, orang utan, burung kakak tua, kodok dan ular, menurut kalian apakah semua hewan itu sama dan dalam satu kelompok yang sama?kalau sama alas an kalian apa?kalau berbeda berikan juga alasannya?ya, memang mereka sama-sama makhluk hidup tetapi mereka dikelompokkan ke dalam kelompok hewan yang berbeda dikarenakan memiliki ciri-ciri yang berbeda satu sama lain. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan Tanya jawab 5 menit 2. Kegiatan Inti A. Tahap eksplorasi  Guru menjelaskan secara singkat tentang tujuan klasifikasi makhluk hidup, dan dasar klasifikasi makhluk hidup

B. Tahap Elaborasi

 Guru meminta kepada siswa untuk duduk secara berkelompok  Guru memberikan LDS menjelaskan mengenai materi yang akan dibahas  Siswa mengamati hewan yang telah disediakan  Guru meminta masing-masing siswa dalam satu kelompok sharing tentang apa yang telah dikerjakan dan dibahas bersama anggota kelompok yang lain.

C. Tahap konfirmasi

 Siswa diberi kesempatan bertanya bila menemui kesulitan dalam memahami pertanyaan. Penjelasan Diskusi Tanya jawab 15 menit 40 menit 15 menit 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penugasan individu pada siswa untuk membuat tabel Tanya jawab 5 menit Pertemuan kedua 2 x 40 menit No Kegiatan Pembelajaran Metode Teknik Alokasi Waktu perbandingan ciri-ciri lima kingdom Monera, Protista, Fungi, Plantae dan Animalia berdasarkan ukuran tubuh, cara hidup autotrofheterotrofsaprofit, cara berkembang biak, tipe sel prokariotikeukariotik, bentuk tubuh, dan ciri khusus lainnya kemudian memberikan contoh masing-masing anggotanya  Guru memberitahukan kegiatan pembelajaran selanjutnya yaitu pembahasan penugasan dan materi klasifikasi makhluk hidup 5 menit No Kegiatan Pembelajaran Metode Teknik Alokasi Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan  Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan Penjelasan 10 menit 2. Kegiatan Inti

A. Tahap eksplorasi

 Guru menayakan mengenai hasil tugas yang telah dikerjakan siswa

B. Tahap Elaborasi

 Guru meminta kepada siswa untuk duduk secara berkelompok  Guru meminta masing-masing siswa dalam satu kelompok sharing tentang jawaban tugas mengenai ciri-ciri yang dimiliki tiap kingdom dalam pembagian 5 kingdom pada makhluk hidup.

C. Tahap konfirmasi

 Guru menjelaskan perbedaan dari tiap-tiap kingdom Diskusi Tes tertulis 20 menit 40 menit 3. Kegiatan Penutup  Guru meminta siswa untuk belajar materi klasifikasi makhluk hidup untuk persiapan tes pada pertemuan selanjutnya Penjelasan 10 menit