RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng
Kompetensi Dasar : 8.1. Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu - menyebutkan ciri-ciri pantun;
- menulis pantun; - menggunakan peribahasa untuk menyampaikan berbagai keperluan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
II. Materi Ajar
Pantun
III. Metode Pembelajaran
- Contoh - Tanya jawab
- Latihan - Penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
Apersepsi
:
- Bertanya jawab tentang ciri-ciri pantun Motivasi :
- Dapat Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o Memerhatikan contoh pantun o Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
o Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan o Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas- tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Bertanya jawab tentang isi pantun ciri-ciri kebahasaan pantun Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
Melengkapi pantun
C. Kegiatan Akhir
o Mempelajari materi kebahasaan, kemudian mengerjakan latihan
o bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan
pelajaran; o
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
o menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
V. SumberBahanAlat
- Contoh pantun: nasihat, jenaka, teka teki, agama - Peribahasa
- Narasumber - Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
VI. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaia n
Bentuk Penilaia
n Instrumen
Mampu menentukan materibahan menulis
pantun sesuai konteks Mampu menulis
pantun Tes tulis
Uraian
Tulislah materi pantun sesuai konteks narasi nasihat, narasi agama, atau yang
lain Tulislah sebuah pantun sesuai konteks
yang kamu tulis
Bentuk tes: lisan
No Aspek Penilaian
Bobot Nilai
1 Menentukan syaratciri pantun
a. Benar 3 b. Kurang benar 2
c. Tidak benar 1 5
2 Kreativitas 5
a. Baik 3 b. Kurang baik 2
c. Tidak baik 1 5
3 Penggunaan bahasa sesuai dengan karakteristik bahasa
pantun a. Benar 3
5
b. Kurang benar 2 c. Tidak benar 1
Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui, Kepala SMP NU 02 Dukuhturi
Drs. H. ABDULATIF NIP : ..........................
Dukuhturi, Juli 2011 Guru Mapel BHS Indonesia.
H. A. SUSTONO NIP : ..........................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
KelasSemester : VII1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan presikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng
Kompetensi Dasar : 8.2. Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu - menentukan gagasan yang dapat dikembangkan menjadi dongeng;
- menulis dongeng berdasarkan gagasan yang telah ditentukan.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
II. Materi Ajar
Dongeng
III. Metode Pembelajaran
- Contoh - Tanya jawab
- Latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
