Hasil Uji Asumsi Hasil Penelitian Utama

2. Hasil Penelitian

Sebelum analisa data dilakukan, maka terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas untuk mengetahui apakah asumsi tes parametrik telah terpenuhi atau tidak dalam penelitian ini.

a. Hasil Uji Asumsi

Uji asumsi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji normalitas. Uji normalitas sebaran dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi data-data penelitian terdistribusi secara normal. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan one-sample Kolmogorov Smirnov dan dilengkapi histogram dengan bantuan SPSS for windows versi 16.0. Data dikatakan terdistribusi secara normal jika nilai pengujian secara stratistik p 0.05. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel 7. Tabel 7 Hasil Uji Normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov Etnis Siswa Sig. Etnis Batak 0.034 Etnis India Tamil 0.005 Universitas Sumatera Utara Hasil uji normalitas juga dapat dilihat pada histogram gambar 1 dan gambar 2. Gambar 1. Histogram etnis Batak Gambar 2. Histogram etnis India Tamil Pada tabel 7 serta gambar 1 dan gambar 2 terlihat bahwa nilai signifikansi pada etnis Batak sebesar 0.034, dan pada etnis India Tamil sebesar 0.005. Hal ini menunjukkan bahwa data tidak terdistribusi secara normal. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan analisis statistik nonparametrik. Universitas Sumatera Utara

b. Hasil Penelitian Utama

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan self regulated learning pada siswa etnis Batak dan etnis India Tamil di SMK Swasta Raksana 2. Metode analisa data yang digunakan adalah Wilcoxon rank-sum test. Hal ini dikarenakan uji asumsi normalitas tidak terpenuhi yang berarti bahwa data tidak terdistribusi secara normal. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1. Ho : μ1 = μ2, artinya tidak ada perbedaan self regulated learning pada siswa etnis Batak dan siswa etnis India Tamil di SMK Swasta Raksana 2. 2. Ha : μ1 ≠ μ2, artinya ada perbedaan self regulated learning pada siswa etnis Batak dan siswa etnis India Tamil di SMK Swasta Raksana 2. Pada tabel 8 disajikan gambaran statistik nilai rata-rata yang diperoleh siswa etnis Batak dan siswa etnis India Tamil. Tabel 8 Deksripsi Statistik Self Regulated Learning Siswa Etnis Batak dan Siswa Etnis India Tamil Etnis Jumlah Rata-rata Siswa etnis Batak 95 65.29 Siswa etnis India Tamil 28 50.82 Pada tabel 9 akan disajikan hasil analisis data dengan Wilcoxon rank-sum test. Tabel 9 Hasil Analisis Wilcoxon rank-sum test Self Regulated Learning Statistik SRL Wilcoxon W 1.423E3 Z -1.889 Universitas Sumatera Utara Pada tabel 9 terlihat bahwa hasil analisis Wilcoxon diperoleh Z = -1.889 tanda negatif diabaikan dalam perhitungan, dengan effect size sebesar 0.17 yang diperoleh berdasarkan perhitungan berikut: r = √ r = 1.889 √123 r = 1.889 11.09 r = 0.17 Hal ini menunjukkan bahwa, nilai effect size dibawah 0.3 menunjukkan data memiliki effect size yang kecil, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa ada perbedaan self regulated learning pada siswa etnis Batak dan siswa etnis India Tamil.

B. Pembahasan