82 aktivitas siswa, aspek sikap dan aspek keterampilan dari masing –
masing siswa untuk memperkuat penilaian kognitif. Bentuk dari lembar observasi ini berupa tabel yang berisi kegiatan pembelajaran siswa yang
mengacu pada indikator aktivitas, tahapan – tahapan penilaian afektif dan psikomotor. Penilaian dilakukan mulai dari persiapan, pelaksanaan
sampai evaluasi. Berdasarkan segi instrumentasi observasi peneliti bisa disebut observasi terstruktur, karena observasi ini dirancang secara
sistematis tentang apa yang diamati dan terencana. Berdasarkan uraian di atas penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data
dengan instrumen lembar observasi pada siswa kelas X Tata Busana B di SMK Ma’arif 2 Sleman pada mata diklat Pelayanan Prima khususnya
pada kompetensi Bekerja dalam Satu Tim.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2009: 148.
Sedangkan menurut Suharsimi 2002: 136 instrumen adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data
pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.
Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa instrumen harus dibuat sebagai alat untuk mengukur fenomena alam maupun sosial.
Selain
83 itu dapat mempermudah dalam mengumpulkan data sehingga hasilnya
lebih baik dan mudah diolah. Instrumen dalam penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua, yaitu tes dan observasi.
a. Tes Tes pilihan ganda bertujuan untuk mengetahui sejauh mana
pencapaian siswa terhadap bahan pengajaran setelah mengalami suatu kegiatan belajar. Soal pilihan ganda adalah bentuk tes yang mempunyai
satu jawaban yang paling tepat. Penulisan soal tes harus sesuai dengan kaidah atau pedoman
penulisan mulai dari aspek materi, konstruksi serta bahasa. Berdasarkan aspek materi, soal harus sesuai dengan indikator atau materi yang
disampaikan. Tabel 8. Kisi-kisi Instrumen Soal Test
Kompetensi Dasar
Indikator Uraian materi
Aspek Kognitif
Kunci
C1 Ingata
n C2
Pemah aman
C3 Aplika
si C4
Anal isis
C5 Sinte
sis C6
Evalua si
Bekerja dalam Satu
Tim Bekerja
dalam Satu
Tim Pengertian bekerja
dalam satu tim 1
10 17
A
Karakteristik tim yang dinamis
2 4
7 13
18
B
Komunikasi dalam kelompok tim
5 11
14
C
Menanga ni
kesalahp ahaman
antarbud aya
Komunikasi dengan pelanggan dengan
latar belakang yang beragam
3 8
15
D
Menangani kesalahpahaman
antarbudaya 6
9 12
16 20
A
