73
Berdasarkan hasil pra siklus, maka peneliti melakukan tindakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SD Negeri Kepek.
Tindakan yang dilakukan yaitu menggunakan penerapan belajar kelompok pada kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia.
2. Deskripsi Penelitian Siklus I
Siklus I terdiri dari dua kali pertemuan. Masing-masing pertemuan dilaksanakan pada tanggal 20 Februari dan 23 Februari 2015. Pertemuan
pertama terjadi pada hari Jum’at, 20 Februari 2015 dilaksanakan dalam watu 2 jam pelajaran yaitu 70 menit, sedangkan pertemuan kedua
dilaksanakan pada hari Senin, 23 Februari 2015 dalam waktu 2 jam pelajaran 70 menit. Sehingga total waktu yang digunakan dalam siklus I
yaitu sejumlah 4 jam pelajaran atau 140 menit.
a. Perencanaan Tindakan
Perencanaan tindakan yang dilakukan dalam Siklus I adalah sebagai berikut:
1 Menentukan materi, tujuan pembelajaran, serta kompetensi dasar
yang akan dicapai dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. 2
Pembuatan RPP Rencana Pelaksanaann Pembelajaran oleh peneliti bersama guru kelas III. Tema yang diambil dalam
penelitian ini adalah “Makanan Bergizi”. RPP disusun
74
berdasarkan kurikulum yang berlaku yaitu KTSP kemudian dikonsultasikan dengan guru kelas III SD Negeri Kepek.
3 Membuat Lembar Kerja Siswa LKS dan Soal Evaluasi.
Kemudian Lembar Kerja Siswa dan Soal Evaluasi tersebut didiskusikan dengan guru kelas III SD Negeri Kepek untuk
mengetahui kesesuaian soal yang telah dibuat dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4 Menyusun dan mempersiapkan Lembar observasi minat belajar
siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan lembar observasi penerapan belajar kelompok oleh guru.
5 Membuat prosedur pembelajaran dengan menggunakan metode
belajar kelompok yang menarik. 6
Mempersiapkan observer pendamping.
b. Pelaksanaan Tindakan
1 Siklus I Pertemuan I
Pertemuan I pada siklus I ini dilaksanakan pada hari Jum’at, 20 Februari 2015 pada pukul 07.35 - 08.45 WIB. Berikut
ini adalah
langkah-langkah pelaksanaan
pembelajaran menggunakan penerapan belajar kelompok pada siklus I
pertemuan I.
75
a Kegiatan Awal
Pada kegiatan awal, siswa dikondisikan supaya siap mengikuti pembelajaran. Guru memberikan salam pembuka.
Siswa bersama guru melakukan do’a secara bersama-sama dipimpin oleh ketua kelas. Guru mengecek kehadiran siswa.
Pada siklus I pertemuan I ini ada 2 siswa yang tidak masuk yaitu Dwi Styawan dan Rakha Danendra Pranata dikarenakan
sakit. Guru menyampaikan apersepsi : Guru mengajak siswa bernyanyi
lagu “Aku anak sehat”. Guru menyampaikan tema pembelajaran yaitu mengenai “Makanan”.
b Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti, s iswa ditanya oleh guru “Ada yang
mengetahui, kenapa kita harus makan, Apa manfaat makanan bagi manusia?”. Siswa ditanya oleh guru “Makanan apa yang
baik untuk tubuh?”. Guru menjelaskan kepada siswa “Hari ini kita akan mempelajari tentang makanan yang bergizi. Apa
yang dimaksud makanan yang bergizi?”. Siswa ditanya oleh guru “Ada yang tahu jenis makanan yang bergizi?”. Siswa
mendengarkan penjelasan dari guru mengenai jenis makanan yang bergizi. Salah satu siswa diminta untuk membaca teks
tentang makanan sehat dan tidak sehat dengan keras dan dengan pengucapan yang jelas.
Siswa lain menyimak,
76
kemudian diminta melanjutkan kalimat-kalimat berikutnya. Guru bersama siswa membuat peta pikiran dari teks tersebut
dan menentukan judul teks sesuai isi bacaan. Kegiatan selanjutnya adalah pembentukan kelompok
belajar. Guru membagi siswa kedalam kelompok-kelompok dengan cara siswa diminta berhitung dari 1 sampai 8.
Sehingga terbentuk 8 kelompok dengan jumlah masing- masing kelompok sebanyak 4 siswa. Ada 1 kelompok yang
hanya berjumlah 3 siswa dikarenakan 2 siswa tidak masuk sekolah. Dibuatnya kelompok-kelompok belajar dengan
undian agar menghasilkan anggota kelompok yang bervariasi dengan cara penghitungan angka. Siswa yang mendapatkan
angka yang sama akan berada dalam satu kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah teks bacaan
mengenai “Makanan”. Setiap siswa dalam kelompok diminta untuk membaca teks bacaan yang telah diberikan oleh guru.
Siswa diberi penjelasan oleh guru mengenai kegiatan apa yang akan dilakukan oleh setiap anggota dalam kelompok.
Setiap kelompok mengerjakan lembar kerja siswa dan belajar secara bersama-sama dengan kelompoknya masing-masing.
Guru melakukan bimbingan kepada setiap kelompok.
77
Setiap kelompok menyampaikan hasil jawabannya. Siswa diberi pengarahan apabila dalam presentasi kelompok
ada jawaban atau konsep yang belum sesuai. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum
dipahami. Siswa dibimbing guru membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari. Guru menarik lembar
jawab siswa. c
Kegiatan Akhir Memasuki kegiatan akhir, beberapa siswa ikut
membantu dalam membagikan soal evaluasi. Soal evaluasi dikerjakan oleh semua siswa dengan tenang. Setelah
mengerjakan soal evaluasi, siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya ke guru. Pemberian motivasi dan pesan moral
oleh guru. Kemudian kegiatan diakhiri dengan salam penutup dari guru.
Hasil dari prestasi belajar Bahasa Indonesia setelah diadakannya tindakan pada siklus I pertemuan I adalah
sebagai berikut:
