Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

88 pelajaran dalam upaya menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran khususnya permasalahan perilaku mengganggu siswa di kelas. Guru bimbingan dan konseling dapat memberikan layanan bimbingan dan konseling kelompok maupun individu pada siswa yang berperilaku mengganggu. Misalnya dengan memberikan tips mengurangi kebosanan saat pemebelajaran. Guru bimbingan konseling dan guru kelas juga dapat menerapkan kontrak perilaku untuk meredakan perilaku mengganggu di kelas. Kontrak perilaku dapat dilakukan sebelum dimulainya pembelajaran. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya Bagi penelitian selanjutnya disarankan untuk menyempurnakan penelitian ini misalnya pengumpulan data dilengkapi dengan menggunakan metode wawancara dan pedoman observasi untuk mengetahui perilaku mengganggu siswa di kelas yang kerap dialami remaja yang mendetail dan riil di lapangan. 89 DAFTAR PUSTAKA Arbuckle., Little. 2004. Teachers’ Perceptions and Management of Disruptive Classroom Behaviour During the Middle Years years five to nine. Australian Journal of Educational Developmental Psychology. Vol 4. Hlm. 59-70. Bidell Deacon. 2010. School Counselors Connecting the Dots Between Disruptive Classroom Behavior and Youth Self-Concept. Cooperkline, Jessie. 2009. School Absenteeism, Disruptive Classroom Behavior, and Disruptive Family Processes in a Sample of Court-Involved Youth. Thesis. D. F. Reed., and C. Kirkpatrick. 1998. Disruptive Student in the Classroom: A Review of the Literature. Metropolitan Educational Reaseach Consortium: Richmond, VA. Division of Student Affairs. 2004. Disruptive and Threatening Student Behavior. Booklet. University of Southern California. Dewa Ketut Sukardi. 2008. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Djemari Mardapi. 2008. Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta: Mitra Cendikia. DuPaul, G. J., Hoff, K. E. 1998. Reducing Disruptive Behavior In General Education Classrooms: The use of self-management strategies. School Psychology Review, Vol 27II, Hlm. 290. Joice, Bruce., Marsha Weil. 1986. Models of Teaching. 3 rd . New Jersey: Prentice Hall Inc. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia No. 370 tahun 1993. Kohn, A. 1999. Punished by Reward. Boston: Houghton Mifflin. McManus, Mick. 1995. Troublesome Behaviour in the Classroom. USA and Canada: Routledge. Moh. Nazir. 2005. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Nasution. 2009. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.