1. Home
  2. Lainnya

Memberikan tanggapan dan KEGIATAN PEMBELAJARAN

228 mengerjakan LKS mengenai kenampakan alam alami dan buatan. 12. Meminta siswa menunjukkan hasil pekerjaannya di depan kelas.

13. Memberikan tanggapan dan

penilaian terhadap hasil pekerjaan siswa 14. Guru menanyakan, “Pada materi sebelumnya kalian membaca bacaan tentang bendungan. Tahukah kalian apa manfaat dari bendungan?” 15. Menyuruh siswa untuk mengamati dan memahami soal cerita operasi hitung campuran yang terdapat pada buku siswa. 16. Guru menjelaskan konsep dasar operasi hitung campuran dengan menggunakan media “Kartu Operasi Hitung Campuran” 17. Meminta siswa untuk membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang 18. Meminta siswa untuk mengerjakan LKS mengenai operasi hitung campuran. 19. Meminta siswa untuk menunjukkan hasil pekerjaannya kepada mengenai kenampakan alam alami dan buatan. elaborasi- menalar 12. Siswa menunjukkan hasil pekerjaannya kepada kelompok lain. Elaborasi- mengkomunikasikan 13. Memperhatikan tanggapan dan penilaian dari guru Konfirmasi-menalar 14. Siswa menanggapi pertanyaan guru, “Sebagai pembangkit tenaga listrik Pak.” Eksplorasi-menalar 15. Siswa mengamati dan memahami soal cerita operasi hitung campuran yang terdapat pada buku siswa. Elaborasi- mengamati 16. Siswa memperhatikan dan mencoba menggunakan media “Kartu Operasi Hitung Campuran” untuk lebih memahami konsep. Elaborasi- mencoba 17. Siswa membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang 18. Siswa secara berkelompok mengerjakan LKS mengenai operasi hitung campuran. Elaborasi-menalar 19. Siswa menunjukkan hasil pekerjaannya kepada kelompok lain. Elaborasi- mengkomunikasikan 20. Memperhatikan tanggapan dan 229 kelompok lain. 20. Memberikan tanggapan dan penilaian terhadap pekerjaan siswa. 21. Memberi soal evaluasi mengenai operasi hitung campuran. penilaian dari guru. Konfirmasi-menalar 21. Siswa mengerjakan soal evaluasi mengenai operasi hitung campuran. Konfirmasi- menalar 3 Kegiatan Penutup 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari bersama siswa. 2. Melakukan tanya jawab terkait materi yang telah dipelajari. 3. Memberikan penekanan dan penguatan pada materi yang belum dipahami siswa 4. Memberikan tindak lanjut berupa PR 5. Menutup pelajaran dengan salam dan doa 1. Membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari bersama guru. 2. Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru dan mengajukan pertanyaan pada materi yang belum dipahami. 3. Memperhatikan penekanan dan penguatan pada materi yang belum dipahami 4. Memperhatikan PR yang diberikan oleh guru. 5. Berdoa dan menjawab salam dari guru 15

H. SUMBER DAN MEDIA Sumber Belajar:

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25