1. Home
  2. Lainnya

Alat dan Sumber Belajar STANDAR KOMPETENSI I. SBK KOMPETENSI DASAR I. SBK

188 3. Memimpin doa 4. Mengucap salam dipahami 3. Berdoa 4. Menjawab Salam

H. Alat dan Sumber Belajar

Buku siswa Konsep pantun dan syair Konsep bilangan pecahan.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar berupa tes uraian Yogyakarta, 30 Agustus 2014 Mengetahui, Guru Kelas Praktikan ……………………… Fajar Wantoro NIP: .......................... NIP. 11108241054 189 L A M P I R A N 190 RINGKASAN MATERI SYAIR Syair adalah salah satu jenis puisi lama. Ia berasal dari Persia sekarang Iran dan telah dibawa masuk ke Nusantara bersama-sama dengan kedatangan Islam. Kata syair berasal dari bahasa Arab syu’ur yang berarti perasaan. Kata syu’ur berkembang menjadi kata syi’ru yang berarti puisi dalam pengertian umum. Syair dalam kesusastraan Melayu merujuk pada pengertian puisi secara umum. Akan tetapi, dalam perkembangannya syair tersebut mengalami perubahan dan modifikasi sehingga syair di desain sesuai dengan keadaan dan situasi yang terjadi PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN 191 SOAL Soal 1 192 Soal 2 Ayo kita pelajari syair berikut 193 194 Soal 3 195 PENILAIAN Rubrik Essay Kompetensi yang dinilai: • Pengetahuan tentang materi dalam essay • Keterampilan memberikan contoh-contoh yang relevan dalam semua jawaban 196 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto Kelas Semester : 3 I Tema : Tempat Umum Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI I. SBK

7. Membuat barang kerajinan tangan sederhana yang bermanfaat.

II. Bahasa Indonesia Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng.

B. KOMPETENSI DASAR I. SBK

Membuat barang kerajinan tangan sederhana yang bermanfaat dari benda bekas.

II. Bahasa Indonesia Menulis

Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Membaca Membaca nyaring teks 20 – 25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat. 197

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Indikator Kognitif

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25