LKS 5. Guru meminta
peserta didik untuk
menyampaikan hasil diskusi
6. Guru memberikan
konfirmasi mengenai hasil
diskusi dengan menampilkan
PPT mengenai konsep
keanekaragama n hayati tingkat
gen, tingkat jenis dan tingkat
ekosistem
data :
Peserta didik mengumpulkan
data tumbuhan dan hewan yang
berbeda jenis untuk mengetahui
perbedaan konsep keanekaragaman
tingkat gen, jenis dan ekosistem
berdasarkan hasil pengamatan atau
hasil literatur.
Mengasosiasikan
Peserta didik mencoba
membandingkan data yang telah di
peroleh dengan dasarteori.
Mengkomunikas ikan :
Peserta didik menyampaikan
hasil diskusi dengan presentasi
Penutup
1. Peserta didik dibantuoleh
guru menyimpulka
nmateri yang sudahdipelaja
rihariini.
2. Memberi post tes
Peserta didik dengan
mengerjakan latihan soal
Peserta didik mencatat hal-
hal penting yang berkaitan
dengan materi
Peserta didik mengerjakan
latihan soal post test yang
diberikan guru 15 menit
Menyi mpulka
nmateri yang
dipelaja ri
I. Penilaian
1. Penialaian sikap dengan lembar pengamatan pada saat : a. Diskusi
Skala Trurstone No
Pernyataan Pilihan skor
Minat Pembelajaran Biologi 1
2 3 4 5
1 Peserta didik senang mengikuti pembelajaran
biologi dengan metode diskusi 2
Peserta didik sangat aktif melakukan diskusi pada materi yang diberikan
3 Peserta didik selalu mempelajari materi
pelajaran biologi sebelum dilakukan diskusi
4 Peserta didik sangat antusias melakukan
diskusi pada pembelajaran biologi
5 Peserta diidk membaca referensi berbagai buku
yang berkaitan dengan materi diskusi
6 Peserta didik memiliki rasa jujur, adil dan
bertanggung jawab terhadap jalannya diskusi
7 Peserta didik memiliki rasa percaya diri dalam
memperesentasikan hasil diskusi
8 Peserta didik melakukan diskusi dengan tenang
dan cermat
Keterangan : a. Pilihan skor 1 : sangat kurang
b. Pilihan skor 2 : kurang c. Pilihan skor 3 : cukup
d. Pilihan skor 4 : baik e. Pilihan skor 5 : sangat baik
2. Tugas 3. Tes Pilihan Ganda
Tes Pilihan Ganda 1. Ada ayam bangkok, ayam buras, ayam katai, ayam hutan, ayam bekisar,
dan lain-lain. Hal ini merupakan contoh adanya keanekaragaman tingkat . . . .
a. jenis b. populasi
c. gen d. komunitas
e. bioma
2. Penyebab individu dalam satu spesies beranekaragam adalah . . . . a.pengaruh lingkungan
b.perbedaan makanan c.susunan gen dalam kromosom
d.jumlah kromosomnya e.jumlah gen dalam kromosom
3. Penyebab adanya keanekaragaman adalah . . . . a
.
adanya variasi dari faktor genetik b.adanya variasi lingkungan yang berbeda-beda
c. interaksi faktor genetik dan faktor lingkungan
