terganggu habitatnya maka akan mempengaruhi habitat konsumen tingkat pertama, konsumen tingkat dua maupun pengurai. Dampak pemanasan global juga
berdampak bagi manusia diantaranya dapat menyebabkan kanker kulit, katarak, iritasi mata, serta gangguan saluran pernafasan.
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan
Pengangkatan judul dalam penelitian ini tidak lepas dari kajian penelitian terdahulu. Salah satu penelitian yang relevan yakni penelitian Wicaksono dan
Naqiyah 2013 bahwa teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas X Multimedia
SMK IKIP Surabaya. Selain dapat meningkatkan pembelajaran psikomotorik siswa, model pembelajaran role playing juga dapat meningkatkan hasil
pembelajaran bidang afektif siswa. Peningkatan dibidang afektif tersebut telah dilakukan oleh Baroroh 2011 bahwa secara umum model pembelajaran role
playing dapat meningkatkan nilai karakter mahasiswa. Kenaikan tersebut terjadi pada nilai kreatif 19,6, pada kemampuan komunikasi terjadi peningkatan
sebesar 18,9, Pada indikator disiplin terjadi kenaikan sebesar 10,9, Indikator kerja keras terjadi peningkatan kenaikan sebesar 7,4. Penelitian lain juga
menyebutkan bahwa model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini dilaksanakan oleh Surami 2013
menunjukkan bahwa model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Anjongan, Pontianak.
Keseluruhan penelitian tersebut merupakan penelitian yang terpisah antara model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif dan
psikomotorik siswa.
2.3 Kerangka Berpikir
Berdasarkan latar belakang dan tinjauan pustaka, maka dapat disusun kerangka berpikir sebagai berikut:
Gambar 2.3 Bagan Kerangka Berpikir
2.4 Hipotesis:
Berdasarkan dari kerangaka berfikir di atas, hipotesis yang disajikan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran role playing berpengaruh pada tema
global warming dan dampaknya bagi ekosistem pada siswa kelas SMP kelas VII.
Pembelajaran IPA di SMP Kurikulum 2013
Model pembelajaran role playing pada tema gobal warming dan dampaknya bagi
ekosistem Tema gobal warming dan
dampaknya bagi ekosistem dengan model webbed
Fakta Siswa kurang berpartisipasi aktif dalam
pembelajaran,belum adanya keterpaduan sehingga nilai ulangan harian siswa belum mencapai KKM
nilai
≤
75
.
1. IPA Terpadu sebagai mata pelajaran integrative science
2. Pemahaman IPA secara menyeluruh
Diperlukan variasi pembelajaran yang menarik, inovatif dan lebih mengaktifkan siswa yaitu model
role playing
Eksperimen Kontrol
Hasil post test
Pengaruh penggunaan model role playing terhadap hasil belajar kognitif, psikomotorik dan afektif siswa
Uji t Role playing
Diskusi
Uji korelasi biser
20
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat dan waktu penelitan ini yaitu: 1. Tempat Penelitian
Tempat penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Rembang beralamat di Jalan Gajah Mada No 3, Kabupaten Rembang.
2. Waktu Penelitian Waktu penelitian sesuai dengan masalah yang diambil yaitu terkait materi
global warming yang dipelajari pada semester genap bulan Febuari-Maret 2015.
3.2 Variabel Penelitian
Variabel adalah obyek penelitian, atau apa saja yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini variabel yang digunakan yaitu:
1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran role playing
pada tema pemanasan global dan pengaruh terhadap ekosistem. 2. Variabel terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kognitif, psikomotorik dan afektif selama proses pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran role playing. 3. Variabel kontrol
Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah meliputi guru, materi pembelajaran dan jumlah jam pembelajaran
