32
Hal-hal yang dilakukan dalam memperbaiki kekurangan-kekurangan pada siklus I adalah:
1 Menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi
guru saat mengajar di kelas. 2
Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 3
Merancang media berupa kartu pertanyaan dan kartu jawaban 4
Merancang tes formatif
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahap pelaksanaan tindakan pada siklus II ini meliputi hal-hal berikut: 1 melaksanakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP; 2 menyiapkan media
berupa kartu pertanyaan dan kartu jawaban, lembar kegiatan siswa;3 mengadakan presensi;4 melaksanakan pembelajaran sesuai dengan pembelajaran
kooperatif tipe make a match;Melaksanakan tes formatif bagi siswa.
3.2.2.3 Observasi
Pada tahap ini dilakukan observasi terhadap pelaksanaan tindakan siklus II yang meliputi observasi terhadap penerapan model pembelajaran koperatif tipe
make a match dalam pembelajaran. Observasi terhadap penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match meliputi hal-hal sebagai berikut: 1
Hasil belajar, dilihat dari: rata-rata yang diperoleh siswa, banyaknya siswa yang berhasil mencapai ketuntasan KKM
≥ 63, dan persentase ketuntasan secara keseluruhan.
2 Aktivitas siswa, dilihat dari: presensi siswa, keberanian siswa dalam
bertanya pada guru, keterlibatan siswa dalam mencari pasangan kartu,
33
kreativitas siswa dalam mencari pasangan kartu, keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil tugas kelompok, hubungan kerjasama antar siswa
pada saat kerja kelompok. 3
Perfomansi guru, dapat diamati dengan dua alat pengukuran kompetensi guru yaitu APKG 1 untuk mengamati pembuatan rencana pelaksanaan
pembelajaran dan APKG 2 untuk mengamati proses pembelajaran. Performansi guru dalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran
meliputi: 1
merumuskan kompetensi dasarindikator. 2
Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar.
3 merencanakan skenario pembelajaran.
4 merancang pengelolaan kelas.
5 merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian.
6 tampilan dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran.
Performansi guru dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi: 1
mengelola ruang dan fasilitas belajar. 2
melaksanakan kegiatan pembelajaran. 3
mengelola interaksi kelas. 4
bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar.
5 mendemonstrasikan kemempuan khusus dalam model pembelajaran
kooperatif tipe make a match.
34
6 melaksanakan evaluasi dan proses hasil belajar.
7 kesan mum kinerja gurucalon guru.
3.2.2.4 Refleksi
