56
Gambar 4.6 Tampilan Isi Soal Tes Gambar 4.7 Tampilan Perolehan Skor
Adapun hasil analisis validasi yang diperoleh dari uji multimedia dan uji materi :
1. Uji Multimedia
Uji multimedia dilakukan untuk mengukur tingkat ketangguhan penggunaan multimedia dalam penyampaian informasi pada Buku Pintar
Elektronik. Karena, peran multimedia dalam penyampaian informasi ini merupakan bagian utama yang dapat memberi efek positif pada tingkat
pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa selama proses pembelajaran. Maka dari itu, kandungan unsur multimedia perlu diuji. Pengujian dilakukan oleh tiga
validator yang berperan ahli dalam bidang multimedia yang dapat dilihat pada tabel 4.3 di bawah ini :
57
Tabel 4.3 Tabel Validator Uji Multimedia No
Validator NIP
Jurusan 1.
Dr. I Made Sudana, M.Pd. 195605081984031004
Teknik Elektro 2.
Drs. Said Sunardiyo, M.T. 196505121991031003
Teknik Elektro 3.
Jaenal Arifin, S.T. 9041757659200063
NUPTK Teknik Informatika
Setelah angket telah diberi skor oleh masing-masing validator, barulah peneliti melakukan analisis dengan perhitungan sebagai berikut :
Langkah 1.
Menghitung skor maksimal setiap variabel dengan rumus X.A.B Dimana :
X = Jumlah butir soal tiap variabel A = Jumlah validator
B = Skor tertinggi
Langkah 2
. Menghitung skor setiap variabel dengan rumus ∑fx Dimana :
∑ = jumlah skor f = frekuensi nilai terukur
x = nilai terukur
Langkah 3
. Menghitung persentase skor setiap variabel dengan rumus
Langkah 4 . Menghitung persentase skor keseluruhan
Setelah skor persentase tiap variabel diperoleh, kemudian diukur skor keseluruhan untuk mengetahui kelayakan Buku Pintar Elektronik dari segi multimedia dengan
rumus :
58
Dari analisis perhitungan yang telah dilakukan, hasil validasi Buku Pintar Elektronik dapat dilihat melalui tabel 4.4 di bawah ini :
Tabel 4.4 Tabel Hasil Uji Multimedia No
Variabel Persentase
Tiap Variabel Hasil
Validasi Pervariabel
Persentase Validasi
Hasil Validasi
Akhir 1.
Tampilan Media
84,85 Baik
88,89 Sangat
Layak 2.
Pemrograman 93,33
Sangat Baik
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 11
2. Uji Materi
Analisis yang sama juga dilakukan untuk mengukur tingkat kelayakan Buku Pintar Elektronik dari segi materi. Materi yang dimuat haruslah memenuhi
kriteria isi pembelajaran. Sehingga, mampu memberikan informasi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Berikut para validator yang berperan dalam mengukur Buku Pintar Elektronik dari segi materi :
Tabel 4.5 Tabel Validator Uji Materi No
Validator NIP
Pengampu 1.
Elisa Efriyani, S.Pd., M.Si. 197004271998022004
Biologi 2.
Imam Khazali, S.Pd. 196808072008011019
Biologi 3.
Edi Heriyanto, S.Pd. 197503192007011011
Biologi Dengan langkah yang sama pula proses perhitungan dilakukan, sehingga
diperoleh hasil sebagai berikut :
59
Tabel 4.6 Tabel Hasil Uji Materi No
Variabel Persentase
Tiap Variabel Hasil
Validasi Pervariabel
Persentase Validasi
Hasil Validasi
Akhir 1.
Pembelajaran 86,11
Sangat Baik
85,65 Layak
2. Isi
85,19 Baik
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 13 3 Menyusun Soal Tes
Seperti halnya media, instrumen soal tes juga diukur kelayakanya untuk mengetahui tingkat ketangguhan sebagai alat yang mampu mengukur pengetahuan
dan keterampilan siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Instrumen soal haruslah mengandung semua materi yang masuk dalam KD Sistem Reproduksi
Manusia. Sehingga, ketercapaian siswa akan kedalaman materi merata. Validator selaku ahli materi memberi nilai pada setiap butir soal.
Kemudian, dari semua perolehan nilai tersebut, dilakukan perhitungan. Adapun validator penguji soal tes yang dapat diketahui melalui tabel 4.7 berikut :
Tabel 4.7 Tabel Validator Uji Materi Instrumen Tes No
Validator NIP
Bidang Ahli 1.
Dr. dr. Nugrahaningsih W. H., M.Kes.
196907091998032001 Anatomi Fisiologi
Manusia 2.
Elisa Efriyani, S.Pd., M.Si. 197004271998022004 Biologi 3.
Imam Khazali, S.Pd. 196808072008011019 Biologi
Berikut hasil validasi soal tes prestasi 1 dan soal tes prestasi 2 yang diketahui melalui tabel 4.8 dan tabel 4.9 di bawah ini :
Tabel 4.8 Tabel Hasil Uji Materi Pada Instrumen Soal Siklus 1 No
Aspek Perolehan Kualitas
Kesimpulan Hasil
Ahli 1 Ahli 2 Ahli 3 1
Struktur dan fungsi Baik
Baik Baik
Baik Baik
60
organ reproduksi pria 2
Struktur dan fungsi organ reproduksi wanita
3 Pembentukan sel
kelamin jantan 4
Pembentukan sel kelamin betina
5 Struktur dan fungsi
bagian spermatozoa 6
Struktur dan fungsi bagian ovum
7 Proses ovulasi
8 Faktor yang
berpengaruh pada proses ovulasi
9 Siklus menstruasi
10 Faktor yang berpengaruh pada siklus
menstruasi
Tabel 4.9 Tabel Hasil Uji Materi Pada Instrumen Soal Siklus 2 No
Aspek Perolehan Kualitas
Kesimpulan Hasil
Ahli 1 Ahli 2 Ahli 3 1
Proses fertilisasi
Baik Baik
Baik Baik
Baik 2
Perkembangan embrio 3
Struktur dan fungsi membran kehamilan
4 Proses persalinan
5 Faktor yang
berpengaruh pada proses persalinan
6 Proses ASI
7 Hormon yang
berpengaruh terhadap produksi ASI
8 Macam-macam
kelainanpenyakit sistem reproduksi
manusia
61
9 Pencegahan
kelainanpenyakit sistem reproduksi
manusia
10 Macam-macam kontrasepsi pada wanita
11 Macam-macam kontrasepsi pada pria
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14 dan lampian 15 4 Mencari Mitra Penelitian
Observer yang akan menjadi mitra penelitian atau kolaborator dalam pelaksanaan tindakan yakni Drs. Suseno. Beliau adalah salah seorang guru Mata
Pelajaran Fisika di SMA Negeri 2 Pemalang yang dianggap mampu melakukan observasi terhadap performa guru dan siswa.
4.1.1.2 Tindakan
Tindakan pembelajaran pada siklus pertama, dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan. Dua pertemuan untuk menyampaikan materi pembelajaran, sedangkan
satu pertemuan lain digunakan sebagai waktu pelaksanaan tes. Dari dua pertemuan tindakan pembelajaran tersebut, masing-masing mendapat jam
pelajaran yang berbeda. Berikut jadwal dan waktu pertemuan pada tindakan siklus pertama :
Tabel 4.10 Tabel Jadwal dan Waktu Pertemuan Tindakan Siklus 1 Pertemuan
HariTanggal Jam Pertemuan
Jam Pelajaran 1
Senin, 18 Mei 2015
1 1 x 45 menit
2 Rabu,
20 Mei 2015 7 dan 8
2 x 45 menit 3
Kamis, 21 Mei 2015
3 dan 4 2 x 45 menit
62
Adapun uraian pelaksanaan tindakan yang dilakukan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran :
1. Pertemuan ke-1
Kegiatan pembuka : 1 Guru mengawali pembelajaran dengan salam yang dilanjut dengan doa
kemudian mengabsensi siswa. 2 Guru menjelaskan materi yang akan dibahas pada pertemuan ini dengan
Buku Pintar Elektronik. 3 Guru memotivasi siswa dengan bertanya tentang unsur yang melibatkan
pembentukan manusia. Kegiatan Inti :
1 Guru menjelaskan materi mengenai struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita dengan Buku Pintar Elektronik.
2 Sesekali guru bertanya mengenai pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
3 Guru memberi penguatan terhadap materi yang telah disampaikan. Kegiatan Penutup :
1 Guru menyampaikan bahwa materi selanjutnya akan dijelaskan pada pertemuan berikutnya.
2 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan dilanjut dengan salam.
63
2. Pertemuan ke-2
