1. Home
  2. Teknik

Populasi dan Sampel Penelitian Variabel Penelitian

sesuai. Hal ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa pada akhir materi yang disampaikan.

C. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian Arikunto, 2010:173. Semua populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 10 Semarang. Siswa kelas VII yang ada di SMP N 10 Semarang terdapat 8 kelas yaitu mulai dari kelas VII A sampai kelas VII H dengan jumlah total siswa yaitu 255 siswa. 2. Sampel Penelitian dan Teknik Sampling Sampel adalah sebagai wakil dari populasi yang diteliti Arikunto, 2010:174. Adapun tujuan penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang membutuhkan kelas untuk penelitian yaitu menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Teams Achievement Division. Pengambilan sampel dari populasi yang ada dalam penelitian ini menggunakan teknik purposif, hal ini dilakukan karena sesuai dengan pertimbangan peneliti yaitu banyaknya siswa di kelas VII B yang nilai ulangan harian belum mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal jika dibandingkan dengan kelas VII lainnya. Kelas VII yang lain juga memiliki permasalahan yang sama namun peneliti hanya memberikan treatment di kelas VII B saja. Penelitian ini menggunakan 1 kelas, yaitu kelas VII B dengan jumlah siswa yaitu 32 siswa. Kelas VII B dijadikan sebagai kelas eksperimen karena dari sekian banyak kelas VII di SMP N 10 Semarang, kelas VII B merupakan kelas yang paling banyak nilai ulangan harian belum mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal, yaitu 24 siswa dan yang sudah mencapai ketuntasan belajar hanya berjumlah 8 siswa. Kelas VII B diberikan pengajaran menggunakan model kooperatif tipe STAD Student Teams Achievement Division. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 26 Maret - 30 April 2013.

D. Variabel Penelitian

Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2010:161. Variabel dalam penelitian ini dibedakan sebagai berikut: 1. Variabel Bebas X Variabel bebas atau variabel independen X yaitu variabel yang nilai-nilainya tidak bergantung pada variabel lain. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Teams Achievement Division. 2. Variabel Terikat Y Variabel dependen atau variabel terikat Y yaitu variabel yang nilai-nilainya bergantung pada variabel lain. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS Sejarah, dalam hal ini adalah ujian atau tes siswa kelas VII B semester 2 SMP Negeri 10 Semarang.

E. Langkah-langkah dalam Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152