Rancangan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan sebagai berikut :
3.1.1. Perencanaan
Rencana tindakan merupakan tindakan pembelajaran yang disusun secara sistematis, berorientasi ke depan dengan mempertimbangkan peristiwa tak terduga
dapat mengurangi atau mengeliminasi resiko Mulyasa, 2011:107. Berikut perencanaan pelaksanaan penelitian:
a. Mengidentifikasi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator dan materi
pembelajaran IPS bersama tim kolaborasi. b.
Menyusun perangkat pembelajaran sesuai indikator yang telah ditetapkan melalui langkah-langkah model quantum teaching dengan media flashcard
dengan materi pokok bahasan yaitu perjuangan memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.
c. Menyiapkan media serta alat bantu pembelajaran IPS dengan materi
perjuangan memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. d.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati ketrampilan guru, aktivitas. produk, karakter siswa, dan angket.
3.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam PTK merupakan penerapan rancangan tindakan untuk menghasilkan peningkatan atau perbaikan pembelajaran pada
kondisi kelas tertentu, Arikunto, 2010:18. Selanjutnya tahap pelaksanaan tindakan harus sesuai dengan rumusan rancangan, guru boleh memodofikasi
rancangan yang telah dibuat selama tidak merubah prinsip dan hindari kekakuan.
Rancangan tindakan terdiri atas rencana kegiatan, langkah-langkah, rincian media, tujuan pembelajaran, instrumen Arikunto, 2008:77.
Pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus, setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran IPS
melalui model quantum teaching dengan media flashcard, jika ternyata tindakan perbaikan pada siklus pertama belum berhasil menjawab masalah yang menjadi
kerisauan guru maka terdapat siklus berikutnya langkah-langkahnya tetap sama dengan menerapkan model quantum teaching dengan media flashcard.
Pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus yaitu siklus I, II, dan III dilaksanakan sesuai dengan penyusunan RPP.
3.1.3. Observasi