3.7.2. Data Kualitatif
Data kualitatif berupa tampilan kata tertulis dicermati peneliti dengan detail agar dapat ditangkap makna secara tersirat dalam dokumennya Arikunto,
2008:22. Data kualitatif ini diperoleh dari pengolahan data pada instrument pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS
menggunakan model quantum teaching dengan media flashcard di kelas VA SDN Wates 01 Semarang.
Adapun cara mengolah data skor menurut Poerwanti 2008:6.9 sebagai berikut: 1 menentukan skor terendah; 2 menentukan skor tertinggi; 3 mencari
median; dan 4 membagi rentang nilai menjadi 4 kategori sangat baik, baik, cukup, kurang.
R = skor terrendah T = skor tertinggi
n = banyaknya skor Q2 = median
Letak Q2 = n+1 untuk data ganjil atau genap Q1 = kuartil pertama
Letak Q1 = n +2 untuk data genap atau Q1 = n +1 untuk data ganjil. Q3 = kuartil ketiga
Letak Q3 = 3n +2 untuk data genap atau Q3 = n +1 untuk data ganjil.
Q4= kuartil keempat = T Maka di dapat:
Tabel 3.3
Kriteria Ketuntasan Data Kualitatif
Skala penilaian Kategori penilaian
Q3 ≤ skor ≤ T Sangat Baik
Q2 ≤ skor Q3 Baik
Q1 ≤ skor Q2 Cukup
R ≤ skor Q1 Kurang
Sumber: Herrhyanto, 2009 :5.3
Berdasarkan perhitungan di atas, maka dapat dibuat tabel klasifikasi tingkatan nilai untuk menentukan tingkatan nilai pada keterampilan guru dan
aktivitas siswa sebagai berikut:
Tabel 3.4
Klasifikasi Tingkatan Nilai Keterampilan Guru
Tabel di atas diperoleh dari skor tiap indikator keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model quantum teaching
dengan media flashcard yang terdiri dari keterampilan mengelola kelas, membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, mengadakan variasi, bertanya, membimbing
diskusi kelompok kecil dan perorangan, membimbing diskusi, dan memberi penguatan.
Kriteria Keterampilan Guru Kategori
Nilai
40,5 ≤ skor ≤ 50
Sangat Baik A
30 ≤ skor 40,5
Baik B
19,75 ≤ skor 30
Cukup C
10 ≤ skor 19,75
Kurang D
Tabel 3.5
Klasifikasi Tingkatan Nilai Aktivitas Siswa
Tabel di atas diperoleh dari skor tiap indikator aktivitas siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model quantum teaching
dengan media flashcard yang terdiri dari emosional, visual, listening, oral, metal aktivities, writing, dan motor activitie
3.8. INDIKATOR KEBERHASILAN
Kategori