C. Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together
1. Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together
Numbered Heads Together adalah model pembelajaran dengan cara setiap siswa diberi nomor dan dibuat suatu kelompok, kemudian
secara acak guru memanggil nomor dari siswa. Slavin 2005: 256 memaparkan NHT pada dasarnya adalah sebuah group discussion,
pembelokannya yaitu hanya pada satu siswa yang akan menjadi wakil kelompok tersebut. Tetapi sebelumnya tidak diberi tahu siapa yang
menjadi wakil kelompok tersebut. Penerapan model NHT memastikan
keterlibatan total dari semua siswa.
Menurut Kagan dalam Ibrahim 2000: 28 model NHT adalah bagian dari model pembelajaran kooperatif struktural, yang menekankan
pada struktur-struktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan memiliki tujuan khusus untuk meningkatkan
penguasaan akademik siswa dengan melibatkan para siswa menelaah bahan yang tercakup dalam suatu pelajaran dan pemahaman siswa
terhadap isi pelajaran tersebut. Menurut Trianto 2010: 82 model NHT adalah jenis pembelajaran
kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan sebagai alternatif terhadap struktur kelas tradisional, yang lebih
melibatkan siswa dalam menelaah materi yang tercakup dalam suatu pelajaran tersebut.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis menyimpulkan bahwa model cooperative learning tipe NHT adalah model kooperatif yang
dirancang untuk mempengaruhi pola pikir siswa dengan tujuan
meningkatkan aktivitas dan akademik siswa untuk memecahkan masalah dalam berdiskusi kelompok dan setiap anggota kelompok memiliki
nomor yang berbeda.
2. Kelebihan dan Kelemahan Numbered Heads Together NHT
Suatu hal pasti memiliki kelebihan dan kekurangan, tidak terkecuali pada model pembelajaran numbered heads together. Menurut
Hamdani 2011: 90, kelebihan dan kelemahan cooperative learning tipe NHT sebagai berikut.
1 Kelebihan model NHT, yaitu:
a Setiap siswa menjadi siap semua.
b Siswa dapat melakukan diskusi dengan sungguh-sungguh.
c Siswa yang pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai.
2 Kelemahan model NHT, yaitu:
a Kemungkinan nomor yang dipanggil akan dipanggil lagi oleh
guru. b
Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru. Adapun Lundgren dalam Ibrahim 2000: 18 mengemukakan
kelebihan dan kelemahan dari model cooperative learning tipe NHT yaitu:
1 Kelebihan model NHT, yaitu:
a Rasa harga diri menjadi lebih tinggi.
b Memperbaiki kehadiran.
c Penerimaan terhadap individu menjadi lebih besar.
d Perilaku mengganggu menjadi lebih kecil.
e Konflik antara pribadi berkurang.
f Pemahaman yang lebih mendalam.
g Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi.
h Hasil belajar lebih tinggi.
2 Kelemahan dari model NHT, yaitu:
a Kemungkinan nomor yang sudah dipanggil guru, dipanggil lagi
oleh guru. b
Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru. c
Kelas cenderung ramai, jika guru tidak dapat mengondisikan dengan baik, keramaian itu jadi tidak dapat dikendalikan.
Kategori