50
E. Materi pokok
1. Jenis segitiga berdasarkan sisinya. 2. Jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya.
F. Metode
Menggunakan metode ceramah singkat dan model pembelajaran kooperatif tipe demostration modifikasi dengan pengiring musik instrumental.
G. Bahan Alat Media Sumber Pembelajaran
1. Lembar Kerja Kelompok terlampir 2. Buku Penunjang:
Sukino dan Wilson Simangunsong. 2006. Matematika SMP Jilid I Kelas
VII. Erlangga, Jakarta.
Wintarti, Atik dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Matematika: Sekolah Menengah Pertama Madrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4.
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta. 3. Alat peraga segitiga: Macam-macam bentuk segitiga
4. Papan tulis
H. Skenario pembelajaran
1 Pendahuluan ± 10 menit Musik pengiring: Sonata for two Pianos in D karya W.A. Mozart
No Kegiatan
KarakterKeterampilan sosial
Keterlaksanaan Yatidak
Saran 1. Guru mempersiapkan siswa
secara psikis dan fisik dengan memberi motivasi belajar
kepada siswa 2’
Melalui kegiatan ini, siswa dilatih untuk dapat
menjadi pendengar yang
baik
memberikan perhatian pada orang lain.
2. Guru mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
5’ Melalui kegiatan ini, siswa
dilatih untuk dapat
aktif memberikan ide atau pendapat.
menjadi pendengar yang
baik.
51
3. Guru menyampaikan tujuan belajar pembelajaran dan
menginformasikan metode atau model pembelajaran
yang akan digunakan dan kompetensi yang ingin
dicapai.
3’ Melalui kegiatan ini, siswa
dilatih untuk dapat
menjadi pendengar yang baik.
2 Kegiatan Inti ± 60 menit
No Kegiatan
KarakterKeterampilan sosial
Keterlaksanaan Yatidak
Saran 1. Guru membagi kelompok
3 – 4 siswa per kelompok
5 ’
Melalui kegiatan ini, siswa dilatih untuk dapat
bertanggung jawab
individu
menghargai orang lain
menjadi pendengar yang baik.
2. Guru meminta siswa untuk membaca materi dan
mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengamati
alat peraga. 7
’ Musik pengiring: Canon in D
Melalui kegiatan ini, siswa dilatih untuk dapat
bertanggung jawab
disiplin.
2. Guru meminta beberapa siswa perwakilan kelompok
untuk mendemonstrasikan seperti apa saja bentuk
segitiga berdasarkan sisi maupun besar sudutnya.
Setiap jeda antara siswa yang mendemonstrasikan, siswa
lain diminta untuk mengalisis dan mengemukakan
pendapatnya. 15
’ Musik pengiring: Air J.
Bach atau Clarinet Quintet in A W.A. Mozart
Melalui kegiatan ini, siswa dilatih untuk dapat
bertanggung jawab
peduli
memberi perhatian
aktif bertanya maupun
mengemukakan pendapat atau ide
disiplin dan tekun.
3. Siswa Mengerjakan LKK Dengan Bimbingan Guru.
10’ Musik Pengiring: Baby G
Keny G. Melalui kegiatan ini, siswa
dilatih untuk dapat
bertanggung jawab
tekun dan disiplin. 4. Guru dan siswa membahas
LKK. Melalui kegiatan ini, siswa
dilatih untuk dapat