c. Menumbuhkankembangkan semangat keunggulan pada diri setiap warga sekolah
d. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan dan layanan pendidikan secara profesional
e. Mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan f. Melaksanakan kegiatan keagamaan yang dapat meningkatkan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa g. Mengembangkan sikap kerja sama, sopan santun, saling menghormati,
dan kekeluargaan
4. Sarana dan Prasarana
SMA PGRI 1 Kota Bekasi memiliki beberapa fasilitas antara lain: ruang kelas yang terdiri dari iPa dan iPs, Laboratorium bahasa, biologi,
fisika, komputer, ruang audio visual, kesenian, dan tidak lupa juga tersedia 2 toilet yakni satu untuk murid laki-laki dan satu lagi untuk murid
perempuan. Sekolah ini juga telah dilengkapi oleh sarana poliklinik, perpustakaan, maupun kantin.
5. Keadaan Siswa
SMA PGRI 1 Kota Bekasi memiliki 6 ruang kelas unggulan yang masing-masing terdiri atas 2 kelas X, XI, dan XII. Di kelas ini beberapa
fasilitas telah disediakan diantara : AC, komputer, TV, internet, DVD. Namun, jumlah siswa di masing-masing kelas unggulan lebih sedikit
dibanding kelas reguler yaitu rata-rata 33 atau 34 siswa. Sistem pengajarannya pun berbeda, ada beberapa pelajaran yang tidak lagi
menggunakan buku, tetapi sudah menggunakan CD pembelajaran. Guru pengajar memberikan modul-modul untuk dikerjakan oleh para siswa
sebagai pengganti buku dan merupakan ringkasan materi yang terdapat dalam CD pembelajaran dengan bentuk presentasi dalam menyampaikan
materi pembelajaran.
B. Deskripsi Data Penelitian
Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah diolah dengan bantuan program Software Statistical Product And Service Solution SPSS
versi 20.0 for Windows. Didapatkan beberapa hasil analisis di antaranya analisis statistika deskripsi dan uji persyaratan analisis, seperti uji normalitas
data, uji linieritas, uji multikolinieritas, dan pengujian hipotesis. 1. Deskripsi Karakteristik Responden
Responden Dalam penelitian ini diidentifikasikan berdasarkan jenis kelamin, kualifikasi pendidikan orangtua, status pegawai orangtua, berikut
ini gambaran umum responden. a. Karakteristik Orangtua responden berdasarkan jenis kelamin
Tabel 4.1 Komposisi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No
Jenis Kelamin Jumlah
Persentase 1
Laki-laki 30
47 2
Perempuan 33
53 Jumlah
63 100
Sumber: Data Responden
Berdasarkan tabel di atas menunjukan responden berjenis kelamin laki- laki berjumlah 30 orang 47, dan responden berjenis kelamin
perempuan berjumlah 33 orang 53. Dengan demikian responden berjenis kelamin perempuan lebih dominan, sehingga terjadinya
penyimpangan perilaku lebih mudah ditangani dan diatasi, meningat karena sifat perempuan lebih mudah untuk diajak kerja sama dengan
orang lain.
b. Karakteristik Orangtua responden berdasarkan kualifikasi pendidikan Tabel 4.2 Komposisi Responden Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan
Orangtua No
Pendidikan Jumlah
Persentase 1
SLTA 20
31,75 2
Diploma 10
15,87 3
S1 28
44,44 4
S2 5
7,93 Jumlah
63
Sumber: Data Responden
Berdasakan tabel di atas menunjukkan responden yang berpendidikan SLTA berjumlah 20 orang 31,75, Diploma sebanyak 10 orang
15,87, S-1 sebanyak 28 orang 44,44, dan S-2 sebanyak 5 orang 7,93. Dengan demikian dominan kualifikasi pendidikan orangtua
berpendidikan S-1. Ini menunjukkan secara jenjang pendidikan orangtua sebagai sarjana akan memiliki pengetahuan tentang berbagai hal,
terutama mengenai kenakalan remaja, khususnya terjadinya penyimpangan perilaku remaja.
c. Karakteristik Orangtua responden berdasarkan status kepegawaian. Tabel 4.3 Komposisi Responden Berdasarkan Status Pegawai Orangtua
No Status Pegawai
Jumlah Persentase
1 PNS
23 36,51
2 Karyawan Swasta
21 33,33
3 Wirausaha
19 30,16
Jumlah 63
100
Sumber: Data Responden
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan responden yang status pegawai PNS sebanyak 23 orang 36,51, Karyawan Swasta sebanyak 21 orang
33,33 dan Wirausaha sebanyak 19 orang 30,16 Dengan demikian dominan berstatus sebagai sebagai PNS.
C. Data Hasil Penelitian
