57 4.
Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh
melalui angket dan observasi. Dokumentasi yang digunakan berupa data- data tentang data siswa, silabus yang digunakan guru, dan nilai PKn siswa
kelas IV SD Negeri 2 Wates sebelum dilakukan tindakan.
F. Instrument Penelitian
1. Pengembangan Istrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Angket Penilaian Perangkat Pembelajaran
Angket penilaian perangkat pembelajaran digunakan untuk memperoleh informasi dari responden. Angket penilaian perangkat
pembelajaran digunakan
untuk mengetahui
apakah rencana
pelaksanaan pembelajaran yang dibuat peneliti dapat mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki oleh siswa. Dalam penelitian ini
digunakan angket tertutup yang terdiri dari pernyataan denganpilihan jawaban, yaitu: sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang.
Adapun kisi-kisi angket penelian perangkat pembelajaran dalam pembelajaran PKn adalah sebagai berikut.
58 Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Angket penilaian perangkat pembelajaran
dalam Pembelajaran PKn
No Aspek yang diamati
Indikator No Item
Jml
1. Identitas
sekolah Silabus disusun
berpedoman dengan kurikulum
KTSP 2006 1,2,4,23
4
Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran RPP yang dibuat
terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti,
dan kegiatan akhir. Terdapat minimal 4
strategi pembelajaran
kecerdasan majemuk dalam
RPP Rencana
pelaksanaan pembelajaran
terdiri dari nama institusi, kelas,
tema, dan alokasi waktu yang
digunakan
2. Standar
kopetensi Kesesuaian
rumuskan standar kompetensi
3 1
3. Kompetensi
dasar Kesesuain
kompetensi dasar
yang dirumskan 5
1
4. Indikator
Kejelasan rumusan indikator
pembelajaran 6,7,8
3
Kelengkapan cakupan rumusan
indikator pembelajaran
Kesesuaian rumusan indikator
dengan kopentensi dasar
59
No Aspek yang Diamati
Indikator No Item
Jml
5. Tujuan
pembelajaran Kejelasan rumusan
tujuan pembelajaran
9,10,11 3
Kelengkapan cakupan rumusan
tujuan pembelajaran
Kesesuaian rumusan tujuan
dengan kopentensi dasar
6. Materi yang
akan disampaikan
dalam pembelajaran
Kesesuaian materi ajar dengan tujuan
pembelajaran 12,13,14
3
Kesesuaian materi ajar dengan peserta
didik Kesesuaian materi
ajar dengan alokasi waktu
7. Metode
pembelajaran yang
digunakan Menggunakan
metode pembelajaran
sesuai
dengan strategi
yang digunakan
15 1
8. Kegiatan
pembelajaran Kegiatan
pembelajaran menggunakan
strategi
belajar berbasis
kecerdasan majemuk
24 1
9. Sumber
belajar Kesesuain sumber
belajar dengan tujuan
pembelajaran 16,17,18
3
Kesesuain sumber belajar dengan
materi pembelajaram
Kesesuaian sumber belajar dengan
peserta didik
60
No Aspek yang Diamati
Indikator No Item
Jml
10. Media yang digunakan
dalam pembelajaran
Kesesuaian mediaalat
pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran 19,20,21,22
4
Kesesuaian mediaalat
pembelajaran dengan materi
pembelajaran Kesesuaian
mediaalat pembelajaran
dengan karekteristik
peserta didik Kesesuaian
mediaalat pembelajaran
dengan strategi yang digunakan
11. Evaluasi atau penilaian
Kesesuaian teknik penilaian dengan
tujuan pembelajaran
25,26,27,28 4
Kejelasan prosedur penilaian hasil
belajar Kelengkapan
instrument penilaian hasil
belajar Penilaian outentik
b.
Angket Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
Angket penilaian perangkat pembelajaran digunakan untuk memperoleh informasi dari responden. Angket penilaian perangkat
pembelajaran digunakan
untuk mengetahui
apakah proses
pembelajaran dalam kelas sesuai dengan rencana pelaksanaan
61 pembelajaran yang dibuat peneliti. Dalam penelitian ini digunakan
angket tertutup yang terdiri dari pertanyaan denganpilihan jawaban ya dan tidak. Adapun kisi-kisi angket penilaian perangkat pembelajaran
dalam pembelajaran PKn adalah sebagai berikut. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
dalam Pembelajaran PKn
No Aspek yang
diamati Indikator
No Item Jml
1. Menggunakan
bahan-bahan yang konkret.
Apakah kamu merasa senang
ketika mengikuti pembelajaran
PKn? 1
1
2. Gunakan alat
visual Apakah kamu
paham materi tentang sistem
pemerintahan pusat yang
disampaikan guru dengan
menggunakan bagan-bagan
bertuliskan materi peta konsep?
3, 2, dan 7 3
Apakah kamu paham materi
tentang sistem pemerintahan
pusat yang disampaikan guru
dengan menggunakan
gambar pejabat pemerintahan
pusat periode 2014-2019?
Apakah pelajaran mudah ketika belajar
menggunakan video ditampilkan guru?
62
No Aspek yang
Diamati Indikator
No Item Jml
3. Gunakan
contoh-contoh bersifat
sederhana ke yang bersifat
kompleks Apakah kamu
paham materi tentang sistem
pemerintahan pusat yang
disampaikan guru dengan
menggunakan gambar dan garis
yang bertuliskan peta pikiran?
4, 5, 6 3
Apakah kamu senang ketika
belajar guru mengajak
bernyanyi? Apakah
kamu senang dan paham
materi tentang
sistem pemerintahan
pusat yang
disampaikan guru dengan
menggunakan stik es krim yang berisi
pertanyaan jawaban
stik, kemudian
dimainkan dengan cara berputar?
c.
Lembar Observasi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Lembar observasi dalam pelaksanaan pembelajaran digunakan untuk mengetahui kesesuaian Rencana Pembelajaran Pembelajaran
RPP yang dibuat peneliti dengan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan membubuhkan tanda cek √ jika hal yang
diamati muncul. Lembar observasi digunakan oleh peneliti selama
63 pelaksanaan tindakan. Adapun kisi-kisi instrumen observasi guru
dalam pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai berikut. Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Observasi Guru dalam Pelaksanaan
Pembelajaran PKn
No Aspek yang
diamati Indikator
Jumlah
1. Mengenal kecerdasan
majemuk peserta didik
a. Melalui tes
5 b.
Percobaan mengajar dengan
strategi kecerdasan majemuk
c. Observasi di dalam
kelas d.
Observasi diluar
kelas e.
Mengumpulkan fortofolio siswa
2. Melakukan persiapan
pembelajaran a.
Pelaksanaan pembelajaran sesuai
dengan RPP 1
3. Menggunakan kombinasi
strategi pembelajaran
berbasis kecerdasan
majemuk a.
Menggunakan minimal 4 strategi
kecerdasan majemuk terhadap
kecenderungan kecerdasan majemuk
peserta didik 1
4 Melakukan
evaluasi a.
Penilaian autentik 1
d. Tes Hasil Belajar
Tes digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menerima materi sistem pemerintahan pusat. Adapun kisi-kisi tes hasil
belajar dalam pembelajaran PKn adalah sebagai berikut.
64 Tabel 6. Kisi-kisi Instrument Tes Hasil Belajar dalam
Pembelajaran PKn
Kompetensi Dasar Indikator
No Item
3.1 Mengenal lembaga- lembaga negara dalam
susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti
MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK dll
3.1.1 menyebutkan lembaga-lembaga negara
dalam susunan
pemerintahan tingkat
pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan
BPK dll 3, 4, 8, 11,
12, 16, 17
3.1.2 menjelaskan tugas utama lembaga negara
dalam susunan pemerintahan tingkat
pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan
BPK dll 1, 2, 5, 6,
7, 9, 10
3.1.3 Mengidentifikasi lembaga eksekutif,
legislatif, dan yudikatif 13, 14, 15,
18, 19, 20
2. Validitas Istrumen Penelitian
