1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Setting Penelitian

48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian Tindakan kelas merupakan suatu penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam kelasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR yang dilakukan secara kolaboratif artinya peneliti tidak melakukan penelitian sendiri, namun berkolaborasi atau bekerjasama dengan guru kelas IV SD Negeri 2 wates. Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research yaitu, penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di sekolah tempat ia mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktik pembelajaran Zaenal Aqib, 2009: 19. Pardjono, dkk 2007:12 menjelaskan bahwa misi pemberdayaan dalam penelitian tindakan kelas adalah memberdayakan guru dan sekaligus siswa. Guru diberdayakan dari sudut pengembangan profesionalitas sedangkan siswa mendapatkan manfaat dari upaya guru karena mendapatkan pelayanan yang lebih baik karena dampak dari meningkatnya kualitas pembelajaran. Dalam penelitian ini, upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar PKn yang dilakukan melalui strategi pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Wates. Fokus penelitian ini yaitu pada tindakan-tindakan alternatif yang dibuat oleh peneliti. Adapun tindakan yang dimaksud disini adalah tindakan 49 yang dilakukan oleh peneliti secara sadar dan terkendali. Sehingga tindakan di atas dapat memperbaiki kualitas pembelajaran. Berdasarkan pendapat di atas, penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Tujuan dipilihnya model ini dengan alasan peneliti bermaksud meningkatkan hasil belajar yang berdampak pada kualitas pembelajaran.

B. Setting Penelitian

Penelitian tindakan ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 2 Wates pada tahun ajaran 20152016. Peneliti memilih SD Negeri 2 Wates sebagai lokasi penelitian karena selama 2 tahun ajaran, secara berturut-turut nilai siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn rata-rata berada dibawah KKM. Hal di atas berdampak pada kualitas mutu pembelajaran. Selain itu, SD Negeri Wates merupakan SD Negeri favorit yang diminati oleh masyarakat. Dengan demikian, untuk menghasilkan mutu pembelajaran yang berkualitas sebagai salah satu SD Negeri favorit yang diminati oleh masyarakat perlu didukung dengan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar berupa nilai kognitif Pendidikan Kewarganegaraan PKn melalui strategi belajar berbasis kecerdasan majemuk. Selain menggunakan strategi pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk, dalam penelitian ini juga menggunakan pendukung seperti peta konsep, gambar, jawaban stik, bermain peran, dan mind map guna mendukung ketercapaian pembelajaran yang dilakukan. 50

C. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BATU BADAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 53

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFUL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Joyful Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Pendem

1 3 15

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD Standar Kompetensi PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I KANDANGREJO KABUPATEN GROBOGAN.

0 1 44

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Strategi Pembelajaran Think Talk Write Pada Siswa Kelas V SDN 01 Ngemplak Karangpand

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, dan Satisfaction) (PTK pada Kelas IV SD Negeri Gabugan 1 Tanon

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI DAMPAK GLOBALISASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN Peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan materi dampak globalisasi melalui metode pembelajaran make a match bagi siswa kelas IV Sek

0 0 15

PENINGKATAN TANGGUNGJAWAB BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Tanggungjawab Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V Semester I Sd Negeri I Gosono Kecamatan Wonose

0 0 15

PENINGKATAN TANGGUNGJAWAB BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V SEMESTER I SD NEGERI I Peningkatan Tanggungjawab Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V Sem

0 1 16

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GEMBONGAN.

0 0 179

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL WORD SQUARE PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD

0 0 14